제재
3. 공정한 생활
일시
2006. 12. 20
장소
4-2
차시
1/3
소요시간
40분
지도
교사
학습목표
․공정한 생활 태도의 의미와 중요성을 안다.
․일상 생활에서 공정하게 행동해야 하는 까닭을 안다.
수업전략
최적 학습모형
토론학습모형
학습집단 조직
대집단(■)→개별(●)→모둠(▲)→
청소년들이 가정이나 교실에서 하는 의례적인 행동이 아니라 세상을 대상으로 의도적인 활동을 할 때 그 활동은 사회참여가 된다. 이 사회참여는 사회 구성원의 삶의 질을 높이기 위하여 스스로 하는 행동이다.
우리가 살고 있는 세상은 해결해야 할 문제로 가득 차 있다. 아르바이트를 하고도 정당한
학습 의욕이 고취될 수 있도록 해야 한다. 또, 학생들이 규칙을 왜 지켜야 하는지를 이해하고, 규칙에 따르도록 유도해야 한다. 게임 활동에서 자신의 기술에 대한 자신감, 자신이 내린 결정에 대한 자신감, 게임 구성원으로서의 자신감을 가지도록 해야 한다.
5학년에서의 구기 활동 중 축구형 게임
학습 지도가 이루어지지 않도록 유의하여야 하며, 게임 활동이 가지는 교육적 가치인 신체적 가치, 사회∙정서적 가치, 지적 가치를 습득하도록 지도하여야 한다. 게임 학습은 ⑴게임 선택, ⑵게임 활동, ⑶게임 창조(변형)의 과정을 거쳐 학습이 이루어지도록 지도한다. 이 단원에서의 필수 지도 내
3. 단원 설정의 이유
(1) 교재 선정면
체육활동은 신체활동의 본능적 욕구를 충족시키는 효과적인 수단이다. 즉 체육활동은 인간의 신체적 본능을 건전하게 표출하려는 기회를 제공하기 때문에 신체활동의 욕구, 자기 표현의 욕구, 집단참여의 욕구 등을 충족시킨다.
특히 핸드볼은 활발한 대근 활
교수설계의 개관
태권도는 신체의 손과 발 그리고 전신의 근육 관절을 움직여서, 온몸이 위력과 기술로 연결시키는 맨손 전신운동이다. 또한 신체를 강건하게 하고 심신을 수양하며 기술 숙달을 통해 상채의 공격으로부터 자기 몸을 보호하는 운동이다. 태권도 문자 그대로의 해석은 ‘태’는 발로
1. 단원 설정의 이유
7차 국어과 교육과정은 학습자가 국어 사용 상황에 능동적으로 참여하고 자신의 언어를 창조적으로 사용하는 언어 활동을 강조하고 있다. 특히 ‘쓰기’ 영역은 보다 실제적인 목적을 강조하는 영역으로서 학습자가 능동적으로 체험 하는 것이 중요하다고 생각하였다. 우리는
단원 설정의 배경
교과서 제작시 기준이 되는 것은 국어과 교육과정이라고 할 수 있다. 교과서는 국어과 교육과정의 내용을 구현하기 위해서 국어과 교육과정을 재해석하여 구성한 것이다. 따라서 교사가 수업을 설계할 때에는 단순히 각 단원의 학습 목표만을 달성하고자 할 것이 아니라 궁극적으
학습자가 보다 창의적이고 올바른 국어생활을 체험할 수 있도록 하는 것이다.
2. 단원 설정의 배경
교과서 제작시 기준이 되는 것은 국어과 교육과정이라고 할 수 있다. 교과서는 국어과 교육과정의 내용을 구현하기 위해서 국어과 교육과정을 재해석하여 구성한 것이다. 따라서 교사가 수업을 설
Ⅰ. 서 론
필자가 초등학교 다닐 적에 한 친구가 유리창을 닦는 도중에 다른 친구와 장난하다가 2층에서 1층으로 떨어져 팔을 기브스 하고 다닌 적인 있었던 것이 기억난다. 그만큼 초등학생의 사고 날 확률은 매우 높다. 특히 학교에서 많이 생활하는 초등학생의 경우 학교에서 안전사고가 날 가능성