문학작품과 역사 철학 과학을 포함한 각종 교양-학술서적은 물론이고 교과서, 성서, 영화, 가요, 외교문서와 언론보도 및 세계지도자 등 저명인사들의 어록과 자서전, 인터넷 등에 광범위하게 발견되는 오역사례들을 소개하고 있는 책 『오역의 제국: 그 거짓과 왜곡의 세계 -역사와 사실을 왜곡하고 인
되는 것이 싱가포르의 국가 목표
싱가포르의 학제
초등학교 4학년 까지가 의무교육. 그 후부터는 각 학교를 졸업할 때마다 졸업 시험을 치름 (PSLE, GCE O, N, A). 이 시험 결과에 따라 아이들은 철저히 능력 중심으로 다른 길을 걷게 됨. 이 능력은 언어능력.
약 22% 학생들이 종합 대학에 진학함.
고등학교 개교식
2005년 3월 독수리교육공동체 창립이사회 개최(이사장 전광식)
2005년 6월 ‘독수리 학교 후원의 밤’ 개최 및 캠페인 공표
2005년 9월 교사(校舍) 이전(분당동 90-7번지)
2005년 9월 기독교학교연구소 소장 오춘희교수 영입
2005년 12월 제1회 해외기독교학교 탐방 교사 연수
2006
학교 홍보도우미로 발탁되어 교내 외의 각종 홍보활동은 물론 학교 홍보 자료 및 광고 촬영에 참여하기도 했습니다.
고등학교 재학 중 영어 말하기대회에서 장려상을 수상한 바 있는 저는, 글로벌 시대에 걸맞는 인재가 되고자 캐나다로 어학연수를 다녀왔습니다. 어려서부터 영어에 대해 많은 관심과
학교육이수 희망자들의 교육적 결과를 측정해 보겠다고 하니 중등학교 교사들이 설 자리가 없고, 자존심을 살릴 길이 없다. 가르친 자가 평가할 수 있어야 한다는 지극히 단순한 원리가 실종하고 만 것이다. 그 결과 중등학교 교사들은 자기가 가르친 자의 실력을 평가하는 기준을 자기가 가르친 교과
교과서라는 책에 체계적으로 정리(국가 수준의 교육 과정)하여, 가능하면 짧은 시간에 많은 양의 지식을 학습자가 잊지 않도록 전달」하고자 한다.
이와 반면에 구성주의적 견해가 교육에 적용되었을 때는 먼저, 어떤 지식이 실생활과 관련되어 있으며 의미 있는 지식인가를 찾아야 한다. 왜냐 하면,
Ⅰ. 개요
제7차 교육과정의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대․신설하여 교육과정의 한 영역으로 편제한 것이라 할 수 있다. 교육과정상에 재량활동을 도입하고, 수업 시수와 적용되는 학교 수준의 활동 내용과 범위를 대폭적으로 확대하였다. 재량활동을 교육과정 편제에서 새로운 영역으로 독
Ⅰ. 서론
교육과정을 의도된 학습 성과로 보는 입장은 교육과정을 수업에 해당하는 학습경험의 계획이라기보다는 학습경험을 통하여 성취해야 할 그 무엇으로 보는 것이다. 즉, 의도된 학습결과로서 교육목표에 해당될 것이다. Popham과 Baker가 교육과정을 ‘학교가 책임지는 모든 계획된 학습결과’로
2. 셋넷학교의 교육
- 셋넷학교의 지향하는 가치는 자유와 자치이다. 셋넷학교의 자유는 자신이 원하는 바를 능동적으로 선택하고, 이를 즐길 줄 아는 생활이다. 셋넷학교의 두 번째 가치는 자치인데, 이 것은 자기 삶은 자신이 주인이며, 자신의 삶을 소중히 할 줄 아는 사람이 되어야 하고, 또 나아가
교과는 국어(-782단위), 사회과목군(-2448단위), 과학과목군(-3706단위), 체육(-646단위), 음악/미술(-2298단위), 선택과목군(-5610단위)으로 나타났다. 교과부가 그 동안 2009개정교육과정을 적용하면 학교별로 다양한 교육과정이 나온다고 했는데, 뚜껑을 열고 보니 천편일률적으로 수학과 영어중심 교육과정이