시의 소감을 요약하여 발표하고 정리한다.
(4) 발표 내용에 대한 질의, 응답 등 보충 학습 활동을 전개한다.
(5) 학습 경험을 발표할 때 촌계에 대한 학습도 더불어 경험할 수 있
게 한다.
(6) 지도를 게시할 경우에는 4절 크기의 세로형 용지를 활용하도록 한다.
(7) 지도에 게시할 내용은 ①주요 도시(면
Ⅰ. 서 론
시는 우리의 마음을 움직인다. 시 속에 희로애락이 깃들어 있어 내면의 심성을 자극시킨다. 따라서 시는 모름지기 세상을 담고 있어야 한다. 시가 세상을 담고 있어야 한다는 것은 시를 쓰는 시인이 세상을 관심 어린 눈으로 바라 본 후 써야함과 동시에 시를 읽는 독자가 시를 읽은 후 세상
육조 이후 과도기적인 통일 왕조 수를 거쳐 새로운 제국을 이룬 당대의 시는 고병高棅의 [당시품휘唐詩品彙]에서 초, 성, 중, 만당으로 나눈 대로 시기별로 290년간 다양하고도 풍부한 발전을 하였다. 당초의 시풍은 심전기(약656-714), 송지문(약656-712) 및 초당사걸 등이 주도하며 오칠언 절구와 율시의 형
시집》을 출판하였으며, 1784년 아버지가 죽은 후 판화(版畵) 가게를 열어 채색인쇄법을 고안하였다. 어릴 때부터 비상한 환상력을 지녀 창가에서 천사와 이야기하고 언덕 위에 올라 하늘을 만진 체험이 있다고 하며, 그러한 신비로운 체험을 최초로 표현한 것이 《결백의 노래》(1789)이다. 이 시집은 자
※우리가 생각하는 좋은 시의 기준※
*시 자체 외에는 다른 목적을 가지지 않는 순수시로서 난해하지 않은 표현으로 시인의 의도가 독자에게 잘 전달되어야 한다.
*독자의 감정이나 정서에 감동을 주고 공감을 얻어내야 한다.
*우리말의 특성을 잘 활용하여 그 아름다움을 잘 살려야 한다
2. 대표적인 시인
정지용 : 1902년 충청북도 옥천 출생
섬세하고 독특한 언어를 구사하여 대상을 선명히 묘사하여 한국 현대시의 신경지를 열었던 시인. 이상을 등단시키고 조지훈, 박목월 등과 같은 청록파 시인들을 등장시키기도 하였다. 작품으로 《향수(鄕愁)》 등이 있다.
마경덕 : 1954년 전남
이 시는 오든이 브뤼셀의 미술박물관을 방문하였을 때 르네상스 시대 대화가 피터 브뤼겔이 그린 <이카루스의 추락이 있는 풍경>을 보고 감명을 받아 쓴 것이다. 일상적인 것과 의미있는 것의 대조를 통하여 상당히 깊이 있는 주제를 다루고 있다.
화자는 우선 그 박물관에 진열되어 있는 대가들의 작
손을 거치면서 고도의 예술성을 이룩하여 민족예술의 백미로 꼽히게 되었다.
춘향가는 장르 내적으로 구준한 자기갱신을 토해 생명력을 성공적으로 유지하는 한편 시대적 요청에 발 빠르게 대응하여 소설, 창극, 영화, 마당극 등으로 장르적 전환을 꾀하여 춘향이야기의 영역과 영향력을 확대했다.
이야기 성서, 출산전서, 정체 불명의 일본 추리소설, <사랑이 메아리 칠 때>같은 저자 불명의 연애소설, 경향잡지 (카톨릭 교회에서 간행하는 잡지)따위를 읽음. 따라서 학교에서 배운 것들이 시시하게 느껴졌다. 3학년 때 <아라비안 나이트>와 셰익스피어의 <햄릿>, 중 고등학생용 자유교양신서를 만남.
이야기 치료 그리고 시 치료 등이 있다. 이 증 문학치료의 개념이 가장 광범위하다고 볼 수 있으며, 독서는 읽기를 중심으로, 이야기는 말 그대로 이야기를 중심으로, 그리고 시는 시적 요소를 중심으로 이루어지는 독특한 상담의 방법이라 할 수 있다. 여기에서는 독서 치료 ․ 시 치료 등 문학을 매