Ⅰ. 서론
자폐 장애는 의사소통 능력의 장애, 사회적 관계형성능력에서의 극심한 결함, 특이하거나 제한된 흥미를 핵심적인 증상으로 보이는 복잡한 발달 장애이다. 1943년 Kanner가 처음으로 “정감적 접촉의 자폐적 장애”라는 논문에서 유아 자폐증 아동 11명의 증례를 발표하고 이제까지 아동기 정
I. 학습장애아의 정의
교육은 인간의 바람직한 행동 변화를 목적으로 하고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 각종 교육기관에서는 의도적이고 체계적이며 계획적인 과정을 통하여 교육활동을 전게개하고 있다.
이에 학습자들은 교육목표에 따라 교육내용, 그리고 교수-학습과정을 거치면서 자
구개파열의 진단 및 평가
I. 구개파열 아동의 언어장애 진단
(1) 청력평가
모든 언어 발달에 지체를 보이는 아동에게 행해지는 평가로 구개파열 아동에게 청력평가는 필수적이다. 구개파열 아동들은 출생과 함께 귀 질환을 않게 되고 취학 전 혹은 그 이후까지 전음성 청각장애의 위험을 안고 살
Ⅰ. 서론
Caleb Gattegno가 제안한 이 방법은 교실에서 교사는 가능한 한 말을 적게 하고, 학생들은 가능한 한 말을 많이 하도록 해야 한다는 생각에 기초하고 있다. Bruner의 발견 학습에 이론적 근거를 두고, Gattegno는 학생이 학습의 내용을 외거나 반복하기보다는 스스로 발견하고 만들어 보는 문제 해결의
Ⅰ 서론
학습장애가 지니는 특성으로 인해 개념의 애매성과 복합성, 진단/평가의 곤란성 등이 꾸준히 문제가 되어 왔다. 근래에 이르러 특수교육의 한 분야로 정립되는 과정에서 교육적 측면이 강조된 여러 가지 접근 방법에 따라 그러한 문제들이 조금씩 해결되어 가고 있지만 아직까지 다른 장애 영
구어족에 대한 일반적인 개관이 필요하게 된다. 인구어는 서쪽의 서방군...
현대영어를 올바로 파악하려면 의미론에 관한 사항도 숙지해야 하는데 그러기 위해서는 작품 속에 있는 낱말 뜻이나 문장의 의미를 올바로 파악해야 한다. 또한 영어의 발음과 철자의 고찰도 매우 중요하다. 즉 음의 체계는
Ⅰ. 서론.
어휘력은 언어의 이해와 표현이라고 할 수 있습니다. 인간이 태어나서 처음 배우는 단위는 문장이 아니라 단어, 어휘다. 따라서 언어교육에서 가장 중요한 것은 어휘입니다. 물론 언어 교육 과정에서도 어휘 교육이 가장 중요하다. 이러한 어휘·단어가 둘 이상 합쳐져 본래의 뜻과 다른 의미
표현 방식이 결정된다.
① 설명적 글쓰기; 정확한 사실 전달과 견해의 논리적 전개
㉠ 설명- 객관적 사실에 대한 정보 전달
㉡ 논증- 주장의 관철과 타인의 설득
② 표현으로서의 글쓰기; 자기표현의 욕구에 의한 언술 행위
묘사와 서사- 주관적 인상의 전달
2) 적절한 어휘 선택
적절한 어휘를
표현으로 내용이 잘 전달될 수 있어야 한다. 이처럼 좋은 글은 여러 조건들이 충족될 때 비로소 만들어진 것이다.
좋은 글은 그 동기와 목적이 명확해야 한다. 글쓰기의 동기나 목적에 따라 글의 양식, 문체, 그리고 글 쓰는 과정이 달라진다. 사실의 설명이나 자기주장의 내용인지, 어떤 대상에 대한
표현
충분하고 정확한 자료 조사와 분석과 내용이 충실하고 근거가 되는 정보와 사실은 정확하고 믿을 만한지 적절한 자료를 선택했는지 확립된 권위에 기대어 인용할 때, 제대로 된 인용 방법을 지키고 있는지 난해하게 쓴 글과 표현이 부적절해서 읽기 힘든 글은 차이가 있다. 글을 쓸 때는 목적이