Ⅰ. 민속춤교육 수업자료(학습자료)
1. 목적
오늘날 현장교육에서 서구의 새로운 교육방법이 도입 적용되어 왔지만 이러한 교육방법은 외래 음악이나 무용을 학습하는 데는 적합하였을지 모르겠으나 우리의 전통음악이나 전통무용을 학습하는 데는 적합하지 못한 것 같다. 그 까닭은 우리말의 구
2. 개관
① 갈래 : 세태 소설, 연작 소설, 단편 소설
② 배경 : 1980년대 부천시의 작은 원미동 마을
③ 성격 : 사실적, 객관적, 비판적
④ 시점 : 1인칭 관찰자 시점
⑤ 서술상 특징 : 일곱 살 소녀 '재숙'은 예리한 관찰력으로 사건의 전모를 모두 이야기한다. 그러나 다른 인물들은 '재숙'이 어리기 때문
Ⅰ. 역사의 양면성
역사라는 것은 양면성을 가지고 있다. 즉 역사라는 것은 객관적인 면과 주관적인 면, 두 가지의 양면성을 가지고 있다고 헤겔(Hegel)은 이야기하고 있다. 객관적인 면은 일어난 일, 사건의 현상 자체를 말하는 것이고, 주관적인 면은 그 사건에 대한 기록, 서술 등을 말하는 것이다. 사
Ⅰ. 서 론
사람은 태어나서 죽을 때까지 지속적인 학습을 계속하는 학습 선상에 놓여 있다고 볼 수 있다. 학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 변화다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되
인물과 배경을 이루는 넓은 세계를 함께 그려 내면서, 작가의 인생관과 새로운 삶의 의미를 제시한다. 소설의 이야기는 통일성을 갖춘 하나의 구조를 이루며, 일정한 문체로 표현된다.
소설의 본령은 인생의 표현이다. 어떤 의미에서는 시나 희곡도 모두 인생의 표현이라 하겠지만, 소설이 표현하는
학습 경험을 제공함으로써 아이들의 호기심을 자극하고, 많은 의문을 풀어보려고 노력하는 아이들이 되도록 하여야 하겠다. 흔히 영재교육을 머리가 좋아지게 하는 교육으로 알고 있지만, 사실은 모든 고난과 위기를 극복해내는 창의적인 능력을 갖게 하는 전인교육이다. 이런 전인교육은 가정과 학교
학습 장애(learning disabilities)란 구어나 문어를 이해하거나 사용하는데 포함되는 기본적 심리과정의 하나 또는 그 이상의 장애를 의미하는 것으로 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 수학의 불완전한 능력으로 나타낼 수 있다.
학습장애 아동의 특성으로는 먼저 기본적 심리과정의 장애로,
Ⅰ. 서 론
행동발달에 대한 행동주의 이론가들의 주요 논리는 다음과 같다. 인간의 행동은 개인, 환경, 행동의 역동적 상호작용에 의하여 학습된다. 학습 초기에는 환경요인의 영향을 주로 받기 때문에 타인의 행동을 관찰함으로써 대리학습을 한다. 그리고 점진적으로 인간 개인의 사고가 행동으로
인물의 대사를 효과적으로 전달하고 있는 것이다.
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Ⅱ. 탈놀이(탈춤, 가면극)의 유래와 분포
한국 탈놀이 <가면극>의 기원에 대해서는 농경의례설.기악설.산대회설의 세 가지가 논의되었다. 고구려의 무악, 백제의 기악, 신라의 처용무와 오기 등에서 보는 바와 같이 대
Ⅰ. 예절생활학습(수업)프로그램 사례
1. 프로그램 Ⅰ: 나를 소개하는 마인드맵
1) 목표
자신은 어떠한 특성을 가진 사람인가 깊이 생각해 보고 서로 소개함으로써 서로를 보다 더 잘 수용할 수 있게 한다.
2) 효과
자기소개를 통해 자신을 개방하고 친밀감을 높일 수 있다.
3) 절차
(1) 준비