장 피아제의 인지발달 이론 이해하기
장 피아제가 주장한 개념 이해하기
Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16
스위스의 심리학자. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구
피아제는 고등학교 때부터 생물학에 깊은 관심과 재능을 보였으며 뇌샤텔 대
* 학습의 방향
· 작품에 나타난 시대적 현실과 주제를 연관지워 이해
· 작품에 나타난 밀실과 광장의 대립을 인간의 존재와 관련하여 이해
* 등장인물
이명준 철학도. 진정한 광장을 찾아 월북, 남하, 전쟁 중에 포로가 되었으나 중립국을 선택함. 배위에서 투신 자살.
이형도 명준의 아버
학습단계
학습의 흐름
교수학습활동
시간
자료◇및 유의점◆
교사 활동
학생 활동
도입
선수학습상기
해당차시 내용안내
◎ 이전 차시 내용 상기
- 지난 시간에는 ‘피터와 늑대’를 처음으로 들어보았어요. 그리고 어떤 활동을 했습니까?
- 이번 시간에는 여러분이 등장인물이 되어
Ⅰ. 개요
역사 학습은 다양한 활동을 통하여 탐구하는 학습으로 이루어져야 한다. 그러자면 역사적 인물의 전기나 연표, 역사지도 유적과 유물에 관한 자료 등이 유용하게 쓰일 것이다. 학습형태 또한 인물학습, 역할 놀이, 문헌 조사, 현장 견학 등 다양한 방법을 적용해야 한다.
이러한 활동과 자료
학습심리학에 지대한 공헌을 하였다.....(중략)
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2) 반두라의 행동주의 이론
(1) 반두라의 인물정보
관찰학습이론, 사회인지이론, 무 시행 학습이론이라고 불리는 Albert Bandura의 사회학습이론은 인간학습의 많은 부분, 즉 지식, 규칙, 기능, 방략, 신념, 태도 등의 습득을 사회 환경 속에서 단지
학습, 통계(표본) 조사 학습, 야외 관찰 및 현장 학습, 지도 이용 학습, 문헌 조사 학습, 인물학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등은 사회 과학 연구 방법에 기초한 학습 방법들이다.
이 중에서 야외 학습이나 지도 이용 학습은 지리적 성격이 강한 내용에 더 적합하며, 인물 및 사료 학습
인물학습
일연, 간디
3. 올바른 애국·애족의 자세
(1) 애국·애족의 중요성과 방향
(2) 조상들과 재외 동포들의 애국·애족
(3) 중학생으로서 애국·애족하는 길
(4) 국가 안보의 중요성과 방향
4. 남북통일과 통일 실현 의지
(1) 통일의 의의
(2) 북한 사회에 대한 이해
(3) 통일을 위한 노력
(4) 통일을
Ⅰ. 김승옥
1. 1960년대
전쟁의 여파가 채 가시기도 전에 우리 문학은 1960년대에 돌입했다. 1960년대는 정쟁보다는 사회의 보수화와 더 관련이 깊다. 사회는 점차 보수의 길을 걸었고 그 속에서 산다는 것의 의미를 찾아가는 것이 작가의 몫으로 남게 되었다. 군사독재가 시작되고 경제개발이 추진되면
학습지도
■본문 개관
<찬기파랑가>는 기파랑을 찬양한 노래이다. 기파랑이 누구며, 왜 그 노래를 지었는지 알 수 있게 하는 자료는 없어 추측해볼 수밖에 없다. 기파랑은 화랑임에는 틀림없다. 고매한 인격을 지녀 널리 숭앙되고, 미륵의 하생으로 여겨졌을 것 같다. 그런 인물을 찬양하며 화랑집