학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해하는 행동주의 이론에 근거를 두고, 세부적으로 목표를 설정하며, 학문적 기초를 형성하는 언어⦁읽기⦁셈하기 및 반 구조적인 활동(간식, 음악 등)을 주요 교육 내용으로 하고 있다. 이
학습의 기초를 형성해 주는 장소로 보고 유아교육에서 학문적 기초형성을 위한 함축적이고 분명한 목표를 수립할 것을 강조하고 있다. 따라서 교육내용과 교수방법은 교사중심의 직접적인 교수이며, 유아의 읽기, 셈하기, 언어능력을 길러주는데 주안점을 두고 있다.
최근에는 주로 촉진 및 교정학습
평가한 사실을 알아내었다.
4. 교사의 직무스트레스와 탈진
1) 교사 직무스트레스의 영향
<직무스트레스의 영향 때문에 나타나는 행동반응 4가지>
① 공격 행동과 태도, 적개심 혹은 스트리스 유발요인의 영향력 거부와 같은 스트레스 상황이나 스트레스 요인에 대항하느 외현적 움직임
② 회피, 철
1. 기초학력 진단평가
1) 기초학력 : 학교 학습과 사회생활에 기초가 되는 국어 능력(language literacy) 및 수리력(numeracy) 중 초등학교 3학년이 성취해야 할 것으로 기대되는 능력이다. 국어 능력 및 수리력은 읽기(reading), 쓰기(writing) 및 기초 수학(arithmetic)의<3R's>을 의미한다.
2) 기초학력 진단평가의 목
처리는 수학 성적을 예언하기에도 좋은 자료로 쓰이기 때문이기도 하다. 간단한 사칙연산은 학생들이 기본적인 연산을 빠르고 정확하게 수행하는지를 나타내는 지표 역할을 한다. 따라서, 기본적인 사칙연산으로 구성된 수학검사를 하는 것은 아동의 수학학습능력을 평가하기 위한 적절한 방법이다.
읽기 및 지능 검사를 개별적으로 실시하였을 때, 읽기의 정확도 그리고/또는 이해 능력의 검사점수가 아동의 생활 연령과 일반 지능에 기초하여 기대되는 수준에 비해 적어도 2표준편차 이상 낮다.
(2)심각한 읽기장애의 과거병력, 혹은 기준 A(1)을 더 일찍 만족시키는 검사점수, 그리고 아동의 생활연
학습의 기초가 되고 이후 학교 교육에서의 성공에 기여하기 때문이다.
셋째, 유아시기에 투자하는 것이 빈곤의 악순환을 없애고 시작점 평등교육을 실현하므로 사회적 불평등의 문제를 해결할 수 있다는 신념 때문이다.
넷째, 보다 중요하며 최근의 흐름으로 유아시기에 대한 투자는 저소득층 유아
기능적 영역, 정의적 영역, 행동적 영역까지의 목표를 학습자 모두가 학습하게 되었다면 그것이 좋은 수업인 것이다.
따라서 좋은 수업은 학습자가 학습해야 할 학력으로서 기초기본적인 지식, 기능, 태도를 바탕으로 사고하고 탐구하고 판단하는 문제 해결력과 자기가 문제를 분석하고 해결 계획을
Ⅰ. 서론
수학은 인류의 역사와 더불어 시작되었다고 할 만큼 오랜 역사를 갖는 학문이다. 역사적으로 수학은 기원전 2000년경까지 거슬러 올라간다. 고대 바빌로니아와 이집트에서 생활 수학적 측면에서 시작하여 기원전 300년경 유클리드의 원론을 계기로 이론 수학으로 발전하였으며, 해석기하학과