발달의 6가지 기본원리에 대하여 간략히 서술하고, 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.(20점 배점) 2. 영아의 신체발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점) 3. 영
대한 지식을 발견하고 구성해나간다고 본 구성주의적 접근.◆ 피아제는 아동이 네 단계(감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기)를 거침으로 발달한다고 보았는데, 각 단계는 고정된 순서로 일어나며, 보편적이라고 보았다.◆ 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식을 형성하는 ‘적응’
발달의 가속화, 가변성, 결정적 시기로 초기경험과 환경이 이후의 지적, 성격발달 등 인간발달에 지대한 영향을 미치며, 대인관계, 문제해결능력, 창조성 등을 비롯한 인간성의 기초가 다져지는 시기이다.
유아기의 신체발달은 개인에 따라 차이가 크지만 유전적인 요인, 환경적인 요인, 균형 있는 영
있다. (성정아, 1995) 그렇기 때문에 올바른 기준을 자리매김 하도록 도와주어야 하며 변화하는 현대사회에 맞는 올바른 성역할 개념이 유아기 때 획득되어야 한다.
성역할발달에 영향을 주는 요인들이 무엇이며 그에 따라 어떠한 결과가 나타났는지를 알아보고 앞으로의 방향을 탐색해 보도록 하자.
1, 프로이트의 정신분석이론
Freud는 인간은 성적 에너지인 리비도가 표출되는 양상에 따라 인간의 발달단계를 5단계로 구분하고, 각 단계의 욕구가 충족되어야 다음 단계로 넘어가며, 욕구가 충족되지 못하면 고착현상이 나타난다고 보았다. 그의 이론은 지나치게 성적인 영향을 강조하고, 현시대에
것이 가장 이상적일 것이다. 유아의 발달과정은 아동기 청년기에도 지속적으로 연결되니 잘 발달할 수 있도록 모두가 노력하여야 할 것이다. 이 장에서는 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
복지적 차원의 고려에 못지않게 자신들의 삶을 영위할 수 있는 한, 개인으로서 존엄성을 갖고 자아를 실현하려는 요구가 강하다. 따라서 본론에서는 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향을 서술해 보겠다.
발달시키는 과정을 말한다. 즉, 인지발달은 아동이 어떻게 생각하는지와 또 발달해가면서 그 생각이 어떻게 변화하는지에 초점을 맞춘다. 또한 인지발달이론은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다. 피아
환경에 대한 적응과정인 개념적 조작”
-> 일반적인 가역체계를 형성하도록 내면화되고 통합된 작용을 의미
아동은 조작을 통해 환경과 상호 작용하면서 인지를 발달시켜나감
이를 종합했을 때 사고는 문제 상황에 접했을 때 해결방안을 찾기 위해 가설을 수립하고 검증해나가는 ‘인지
발달이라 할 수 있다. 이와 같이 각 발달단계에서 발달과제 수행여부는 인성형성에 지대한 영향을 미치게 한다. (김경중외, 1998).
가드너는 학부시절에릭슨으로부터 지도를 받았는데, 그가 에릭슨의 이론에서 영향을 받았을 것으로 추측되는 내용을 정리하면 다음과 같다. 먼저 에릭슨은 프로이드가 부