평가되어야 한다.
3) 동종업계의 관행
동종업계에서 실시하는 제도를 미리 파악하는 것도 정확한 정보를 얻는데 도움이 된다.
2. 설계시 주요 의사결정
1) 절대고과와 상대고과
절대고과란 고과자가 다른 피고과자를 의식․비교하지 않고 피고과자가 해당 항목에 보여주는 사항을 평가하는
1. 근무성적평가제도의 개념
정부조직체에 근무하고 있는 공무원의 능력, 근무성적, 가치관 및 태도 등을 그의 감독자가 평가하여 재직, 승진, 훈련수요의 파악, 보수결정 및 상벌에 영향을 주는 인사 행정상의 한 과정을 의미한다.
2. 근무성적평가제도의 내용
■목적- 조직에서 원하는 바를 명
Ⅳ. 교원평가제도의 쟁점
• 승진을 위한 자료 생성을 목적으로 하여 이루어지고 있는 현 평정제도의 한계 를 넘어 ‘전문성 신장’이라는 평가의 본질을 살릴 수 있는 평가제도를 도입해야 한다는 데에는 교원관련 전문가뿐만 아니라 교원 및 교직단체, 학부모단체 등이 모두 입장을 같이
제도, 교원 지방직화와 교직개방, 그 정점에 서있는 것이 교원평가제.
(참고)Q. 교원능력개발평가는 근무성적평정과 무엇이 다른가요?
근무성적평정은 아날로그, 교원능력개발평가는 디지털 방식이라고 할 수 있습니다. 근무성적평정은 3~4가지 평가요소를 평가자의 통찰에 의존하여 평가하고
Ⅴ. 인사평가제도와 임금보상
1. 인사평가
최근 임금보상의 변화를 배경삼아 인사평가와 관련한 법적 논의의 동향을 살펴보았다. 인사평가는 임금의 순위 및 대우에서 가장 중요한 역할을 하지만‘인사평가’제의 전부는 아니다. 기업에서 근로자의 채용 및 배치·이동, 직업훈련, 능력개발 등의
평가에 관한 연구는 주로 유치원을 대상으로 한 교육과정 평가에서 시작하여 기관 평가에 대한 관심으로 이어졌으며, 주로 외국의 평가척도를 우리나라 실정에 맞추어 보완, 수정하려는 연구들이 이루어졌다. 따라서 본론에서는 우리나라의 평가인증제도에 대하여 설명하고 장단점 및 개선방향에 대
대학은 지식의 창출과 응용 및 교육을 통해 사회가 필요로 하는 지식과 인력의 공급원
고등교육시장의 개방에 따른 국제적인 협력체제의 구축
대학의 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력
☞국제적인 질 관리와 학위인정 등에 대한 제도적 장치로 평가의 필요성은 더욱 증대
대학평가제도의 특성
현지 방
제도는 단위 개발사업 상위단계의 정책, 계획 및 프로그램에 대한 환경영향평가를 포괄하고 있지 못하다고 할 수 있다.
요컨대 우리나라는 단위사업 상위단계의 개발계획에 대한 실질적인 전략환경평가를 결여하고 있다고 말할 수 있다.
2. 실제적 대안 검토의 부재
(1) 실제적 대안 검토
수 있는 제도를 정착시키게 되었다. 오늘날 환경영향평가제도 역시 환경오염을 사전적으로 예방하기 위한 환경정책에서 발전하였다는 점에서 지속가능한 발전과 밀접한 관계가 있다.
이번 과제에서는 환경영향평가제도에 대하여 살펴보고, 환경영향평가제도의 사전예방적 측면을 분석하고자 한다.