1-1 총괄생산계획의 개념
Mellichamp and Love의 정의
전 계획기간(T)의 단위계획기간(t)에 대한
수요 예측량(Fi)이 주워졌을 때,
전 계획기간(T)에 관련된 생산비용을 최소로 하는
단위계획기간(t=1,2,3…)의
생산율(Pt), 재고수준(It),고용수준(Wt)을 결정 하는 것이다.
◀ 총괄생산계획의 기본적 특성 ▶
1.
1. 사회복지정책 대안형성의 의미와 성격
1) 정책대안 형성과정의 의미
▶ 좁은의미 : 어떤 문제에 대하여 여러 가지 해결방안을 모색하고 개발하는 과정
▶ 넓은의미 : 어떠한 정책대안이 가장 바람직한 것인가를 비교, 분석하는 과정.
2)정책대안 형성과정의 성격
(1)정보의
요지
본 논문에서는 일별 물 수요량 자료를 사용하여 그것을 예측하는 데 있어서 기후나 휴일여부 등의 외부영향요인들을 함께 고려하여 최적의 예측이 가능하도록 하는 예측기법을 발견하고 가장 적합한 모형을 실험을 통하여 판별해내는 데 목적을 둔다. 첫 번째가 시계열 자료 분석에 자주 활
교육공학 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
교육공학은 교육과정 및 학습 환경을 개선하기 위해 공학적 접근법을 활용하는 학문 분야로 교육의 효율성과 효과성을 높이고 학습자의 학습 경험을 최적화하는 데에 중점을 둔다. 교육공학은 교육의 목표를 달성하기 위해 학습이론, 기술, 디자인 원칙 등을
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
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● 사회과의 본질에 대한 3가지 전통(바아, 바스, 셔미스) ●
1. 시민성전달모형
1) 목표
사회의 유지·존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 기능, 가치를 가르쳐서 학생들이 미래의 훌륭한 시민
1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
첫째, 교육에 대한 격차를 해소하기 위한 교육복지투자우선지역사업이 2003년도에 도입되었다. 이 사업의 초기에는 ‘지역중심’접근으로 지역의 종합적 지원을 강조하였으나, 점차 ‘학교’단위로 빈곤 학생을 선별 지원하는 정책으로 성격이
Ι. 서론
우리는 누구한테 배움을 받고 이를 통해 활용하는 것이 익숙하다. 이는 유치원 때부터 대학교 때까지 이어온 교육으로 인해 나타난 습성이라 볼 수 있다. 대부분의 사람들은 남한테 배운 것을 그 자리에서 이해하지 못하거나 그것을 활용하기 어렵기에 따로 공부를 하게 된다.
그러나 제대
정책시행이 불가피하다고 볼 수 있을 것이다. 정책의 변동은 정책의 쇄신(policy innovation), 정책의 승계(policy succession), 정책의 유지(policy maintenance), 정책의 종결(policy termination)의 과정을 거치고 있다. 이 장에서는 행정변동론4공통) 정책변동의 유형과 정책변동의 이론적 모형에 대하여 설명하기로 하자.
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향