의 기반이 되는 기초 과학을 토대로 국가 경쟁력을 갖추기 위해서 학생들이 새로운 과학 지식과 기술을 기르고, 배운 과학 지식과 기술을 활용하여 정치․경제․사회 각 분야에서 합리적 의사 결정을 할 수 있는 민주 시민으로 자라나도록 하는 데에 그 목적을 두고 있다.
전 세계적으로 국가 교
의 역사
① Morel(1856)
- 노인성 치매와는 달리 어린 나이에 치매가 시작되는 조기 치매 demense precoce라 는 용어를 처음 사용함
② Kahlbaum(1869)의 ‘긴장증 catatonia', Hecker(1871)의 ‘파과증 hebephrenia'과 같은 오늘날 정신분열병의 한 아형에 해당하는 개념들이 등장함
③ Kraepelin(1896)과 Bleule
의 초점이 상황으로 옮겨지게 되었다.
상황 이론은 리더십 특성이나 행동보다는 리더십 특성과 행동에 영향을 미치는 상황 그 자체의 특성을 분석하는 데 관심을 두는 이론과 리더 특성 또는 행동이 하위자나 조직에 미치는 영향을 조절해 주는 변수를 파악하여 특성이나 행동과 상황간의 적합관계를
의 어려움은 종종 개인의 대처능력을 넘어서는 스트레스 조건이다. 그러나 스트레스는 개별적으로 경험하는 것이기 때문에 실천가들은 문제 상황 속에 있는 클라이언트를 개별화해야 한다.
자아심리학은 또한 ‘통찰’ 치료법이기도 하다. 이 치료에서는 클라이언트가 자신의문제와 그 문제에 대한
의식과 무의식의관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격이론을 발전시켰다.
의식구조프로이드는 인간의의식 수준을 전의식, 의식, 무의식으로 나누었다. 전의식은 억압되어 있지만 주의를
의 숨겨진 보물, 즉 천재성을 발견하게 된다. 그러면서 비로소 데쓰조를 비롯한 쓰레기 처리장의 아이들이 교화의 대상이나 동정을 베풀어야 할 대상이 아니라 살아있는 소중한 존재, 그 자체임을 동시에 깨닫게 된다. 결국 문제아였던 데쓰조는 마음의 문을 열면서 말을 하게 되고 웃기도 하며 글도 쓸
의 적극적인 상호 작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모한다.
(나) 학습자의 창의적인 국어사용 활동을 권장하고, 학습자의 다양한 반응을 적극 수용한다.
(다) 개방적이고 자유로운 교수, 학습 분위기를 조성한다.
(라) 다른 사람의의견을 성실하게 듣고 자신의의견을 명확하게 표현하는 학습
나 Ausubel에 의하면 교사가 교육내용을 체계적으로 정리하여 학생들에게 알기 쉬운 형태로 제시할 경우 발견학습에 의한 것보다 더 효과적인 교수-학습지도가 된다는 주장이다. 이때 교사는 단순히 학생들에게 학습과제를 제시하는 것이 아니라, 먼저 배운 학습과제와 논리적으로 연관시켜 제시해야만
문제점을 해결하기 위해 학교에서 재량시간을 활용하여 영양적 지식과 식생활에 대해 계획적이고 체계적인 지도를 함으로써 아동의 바람직하지 못한 영양 상태를 교정하고 신체, 정신적 발달을 도모하는 것이 필수적이다.
3. 학습자 분석
본 교과에서는 초등학교 2학년 학생 30명을 대상으로 수
Ⅰ. 서 론
현대 사회의 변화 중에서 교육에 가장 직접적으로 영향을 미치는 변화의 하나가 지식․정보의 폭발적 증가와 노후화라고 할 수 있다. 문관룡(1995)에 의하면, O. Sand는 인간의 지식․정보가 서기 원년을 기준으로 하여 1750년에 배증(倍增)하였고, 1900년에는 제2의 배증, 1950년에는 제3의