3. 실천적 지식의 구조
규칙
ㆍ교수상황에서 교사가 어떻게 행동할 것인가를 처방하는 간략하고도 명백하게 공식화된 진술들이다
ㆍ다른 수준의 지식 중 가장 구체적인 특성을 가진다
원리
ㆍ지금까지 당연하게 여겨져 왔던 교수행위에 대한 교사의 목적의식이나 이유 등으로 나타난다
ㆍ개인적
2). 선형적 내러티브의 구조
(1) 질서
보통 도입부는 질서정연한 분위기 속에서 중요한 스토리 사건들과 인물의 성격들을 명백히 해주는 플롯을 가진다. 또한 관객들이 볼 수 있는 가능한 원인과 결과들의 특정한 범주를 세워줌으로써 기대를 불러일으킨다. 예를 들어 이창동 감독의 <초록 물고기> 초반
Ⅰ. 서론
교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육 문제에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. 최근, 양적 연구의 한계에 대한 비판과 이에 따른 대안적 접근으로 질적 연구가 주목을 받고 있다. 양적 연구가 논리 실증주의에 근거한 연역적 접근을 취하는 반면, 질적
내러티브 진행은 이야기의 발단인 롤라가 돈을 구하러 가는 장면에서부터 세 번 반복된다. 세 가지의 돈을 구하러 가는 방법은 각각 세 개의 다른 결론을 낳게 되는데, 이 과정에서 영화에는 다양한 편집 기법들이 사용된다.
편집 기법
1. 장르의 혼합 혹은 장르에 대한 유희
장르와 장르의 경계
☞ 폴라니에 의하면 모든 인식에는 암묵적 차원과 명시적 차원이 동시에 포함되어 있으며,
이 양자가 통합되어 있을 때 지식은 주체에게 의미를 갖게 된다.
<폴라니의 암묵적 지식이 갖는 특징 - Hager>
☞ 말로 옮겨질 수 없는 지식이다.
☞ 아주 어렵게만 설명될 수 있는 지식이
내러티브도 크게 다르지 않다. 간단하게는 ‘이야기하기’라고 할 수 있다. 어떤 학자는 개인의 내러티브를 그 사람의 정체성 형성과정과 밀접한 관계가 있다고 주장한다. 그럼으로 해서 최근 개인의 경험을 이해하는 데 있어 내러티브 중요성이 강조되면서 내러티브적 탐구가 인간 경험의 연구에 적
1) 해석학적 접근의 필요성
① 해석학적 접근은 다른 어떤 방법들보다 포괄적이다.
② 경우에 따라 양적 연구방법도 채택하기 때문에 질적 접근의 하의인 양적인 연구가 아니라는 정의를 피할 수 있다.
③ 다양한 접근 가운데서도 사회적 삶 속에서의 인간의 의미와 연구자에 의한 그 의미의 설명에
Ⅰ. 서론
교육 계획은 수업이 나아가야 할 방향을 제시한다. 교실에서 발생되는 거의 대부분의 활동들은 교사의 계획 활동을 통해 이루어지며, 교육계획안은 수업의 흐름이나 진행방향을 제시해주는 지침서의 구실을 한다. 또한 학습자에게는 가장 적절한 경험을 교사에게는 명확한 역할을 제시함
1.소개
메리 셸리의 프랑켄슈타인은 수세기 동안 읽고 분석된 고전 소설입니다. 1818년에 처음 출판된 이 소설은 인간 본성, 과학적 윤리, 야망의 위험을 주제로 탐구하는 낭만주의 문학 운동의 전형적인 작품이 되었습니다. 소설의 작가인 메리 셸리는 프랑켄슈타인을 썼을 때 젊은 여성이었고 이 작품
주는 능력으로 찬사를 받았습니다.
이 보고서는 움베르트 에코의 『장미의 이름』에 대한 포괄적인 분석을 제공합니다. 이 보고서는 소설의 주제, 내러티브 구조, 인물 및 역사적 맥락을 탐구하는 것을 목표로 합니다. 이 보고서는 또한 현대 사회에 대한 소설의 중요성과 관련성을 평가합니다.