2. 발문의 전략
1) 일반적인 전략
특정한 구체적인 목적보다는 보편적인 사고행위를 전체적으로 촉성하는 데 목적이 있 는 전략.
ⓛ 정상전략(peaks strategy) : 한 학습자에게 일련의 사고수준을 따라 계속해서 여러 개의 질문을 던진 다음, 다른 학습자에게 다시금 또 일련의 사고 수준을
-발표내용정리
※ 학습이론과 교수이론의 차이점
학습이론이 경험 조건적 행동변화가 ‘왜’ 그리고 ‘어떻게’ 나타나는가에 대한 것이라면 교수이론은 ‘무엇’이 일어나고 일어나야만 하는가에 관한 것이라고 할 수 있다. 교수이론은 학생에게서 나타나기를 기대하는 행동변화에 어떻게 영향을
교수방법을 제시하고자 하였다.
특히 이러한 방법적인 측면은 결국 수능이라는 입시 시험 외에 요새 대두되어지는 입학사정관이나 면접. 논술과 같은 평가와 직접적으로 연계된다. 학생들이 논술이나 면접의 경우, 수시대비를 위해 주로 사교육으로 빠지는 경향이 있다. 따라서 학생들이 이러한 사교
교수학』- 자연의 원리에 따르는 교육과 감각을 중시하는 교수법 중시
→ 관찰 중시, 교육의 강제성 지양
3. 18세기의 교육
- 근대사회로 가는 과도기적 시기, 계몽주의의 등장
- 계몽주의 교육은 이성의 자유를 속박하는 권력구조를 제거하여, 개인이 가지는 이성의
힘으로 스스로 사고할 수