나. 고차사고력의 유형
최근 사회과에서 강조되고 있는 탐구력, 의사결정력, 창조력 사고력, 비판적 사고력, 메타인지 등의 고차사고력의 특징을 살펴본다.
1)탐구력(Inquiry)
탐구력(inquiry)은 사회과학적 탐구를 통해 문제를 합리적으로 해결하는 사고의 과정으로 사회학적 탐구력 혹은 문
Newmann
“고차사고력은 도전적이고 확장적인 정신의 사용이라고 넓게 정의될 수 있으며 비판적 사고, 창조적 사고, 문제 해결력, 의사결정력 등이 모두 포함된다고 할 수 있다. … 새롭게 해석하고, 분석하고, 정보를 조정할 때 일어난다. 저차사고력은 과거에 기억한 정보의 제시, 이미 학습한 공식에
Ⅰ. 고차사고력의 의미와 특징
* 고차사고력 차경수 <사회과교육> 동문사 p.267
- higher-order thinking 또는 higher-level thinking
- ‘고급사고력’ 또는 ‘고등사고력’으로도 알려져 있으나 ‘고급’의 반대말이 ‘저급’이며, ‘고 등’의 반대말이 ‘하등’임을 생각할 때 ‘고차’라는 용어가 더 적절
사고력 함양
(3) 토론학습
(4) 사고력 중심의 교육과정과 교과서 개편
1.개념학습
사회과의 내용은 교육과정의 구조화가 강조된 이래 내용을 사실, 개념, 일반화, 이론, 법칙 등으로 나누는 구조중심주의에 의해서 구성되고 있다. 이 중, 사회과의 교수내용 중 에서 가장 많은 부분을
고차사고력을 함양하고자 하는 사회과의 목표와 민주사회의 구현이라는 시대적 요청에 비추어 볼 때 그 타당성이 매우 높다고 할 수 있다. 중등사회과의 최종목표는 문제성 있는 영역의 이슈를 반성적으로 탐구할 수 있도록 해야 할 것이다.
2) 사회과 교육과정 변천과 ‘닫혀진 영역’
그렇다