교과서 조사관 제도 신설 ‘교과서 검정강화’
교과서에 일본의 역사적 가해 사실 자취를 감춤
1965년 문부과학성의 교과서 검정의 부당성에 대한 손해 배상 청구소송
1997년 문부과학성의 교과서 검정 위법 행위 판결
민간 차원의 역사대화 모색
1991~1993년 한국 측의 국제교과서 문제연구소와
일
연구에 따른 충분한 설명과 동기유발을 제공 해야하는 어려움이 보였다.
교재에 대한 정확한 분석과 함께 그에 대한 개선안을 계발하는 교사의 자세에서 미술교육 활성화의 해답을 찾을 수 있으리라 기대해 본다.
제 7차 교육과정의 탄력적 운영에 부응할 수 있도록 교과서 발행 제도를 민간의 자율
연구, 한국교원대학교 부설교과교육공동연구소
은 사회과의 통합교육과정 구성에 관한 필요성을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 사회과의 시민교육적인 성격에서 통합에 대한 요청이 제기된다. 사회과는 정치학, 경제학, 사회학, 역사학, 지리학 등 여러 가지 사회과학을 기초로 하여 사회생활에 관
Ⅰ. 개요
교과교육연구를 직접적으로 지원하는 대표적인 기구로는 초등교육연구소와 과학교육연구소를 들 수 있다. 명칭 상으로 초등교육연구소는 초등교육 연구의 전반을 지원하는 곳이라는 의미를 지닌 부서이고, 과학교육연구소는 과학교육 연구의 지원을 맡고 있는 부서라는 의미를 지닌 기구