학교에 있어서 학생의 계속적인 학습을 위한 학습 집단 이라고 볼 수 있다.
학급 조직이라 함은 공동의 목적을 달성하기 위해 구성원들이 상호작용하는 교육공동체로서의 사회체제이다. 학급조직을 효과적이며 능률적으로 경영하기 위해서는 기본적으로 투입-과정-산출의 개념체제로 이해라고 분석
체벌 금지령은 당장의 임시 대책일 뿐 근본적으로 체벌 문제에 대한 해결방안을 제시한 것이 아니다. 체벌을 반대하는 사람들은 거의 대부분이 중, 고등학교 자녀를 둔 학부모와 중, 고등학교에 다니는 학생들이다. 그들의 표현은 하나같이 원색적이다. 못해 극을 달린다. ‘자격 없는 교사’,‘폭력적
인식과 정서에 많이 맞지 않습니다. 그러므로 한다 해도 아직은 아니라고 생각하고 점차 조금씩 바꾸어 나가야 할 것입니다. 가장 기본적인 공동체는 가정입니다. 기본적이고도 필수적이죠. 이런 가정을 지킬 수 있는 관련 법규나 의무감을 증가 시킬 수 있는 법규도 더불어 만들어지고 강화되어져야
불가피하다고 보았다. 아울러 벌은 바람직하지 못한 행동을 제거하는데 효과가 가장 빠르다는 큰 장점을 갖는다고 했다.
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Ⅱ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 정의
벌의 하위개념으로서 교육적 목적을 달성하기 위한 수단으로 사용되는 제재로서 신체적, 정신적으로