교육과정과 개방적 교육과정의 입장에서 비교 분석해 보시오.
개방적 입장
이번 미래형교육과정 개정에 따르면 각 학교에 교육과정에 대한 자율 편성권이 확대된다. 학교 교원들의 협의 하에 지역과 학교 그리고 학생의 특성에 가장 적합한 최적의 공교육을 실현하고자 함이다. 이에 따라 각
학생들이 이동하면서 수준별ᐧ맞춤형 수업을 듣는 교과운영 형태의 수업방식을 말한다. 교과교실제는 공교육 내실화를 위해 학교수업을 다양화할 필요가 있다는 인식에서 비롯되었으며, 낮은 학교교육 만족도와 사교육비 문제를 해결하기 위해 학교교육 만족도를 제고하고, 미래형 인재 육성이 가
학생들이 스스로 학교 수업을 통해 학습하지 못하고 학원 및 과외 수강을 대안으로 찾는 것으로 나타났다. 이는 새 교육과정의 실행 취지인 자기주도적 학습과 능동적 학습이 제대로 일어나고 있지 않고, 오히려 학생에게는 학업의 부담을 학부모에게는 사교육비의 부담을 가중시키는 현상이 발생하고
대한 접근과 역량 부문에서 1백 만원 미만의 소득집단이 기준이 되는 3백-4백만원 미만 소득계층의 절반 수준에도 못 미치는 것으로 나타났다.
이런 현실은 정보 이용자들의 인식에도 영향을 미쳤다.
【표】정보화의 영향(소득격차가 줄어듦) 2001년에는 정보화로 인한 미래의 변화에 대
교육개혁이 이루어지고 있다.
신자유주의는 쉽게 말해 공공재의 수급을 시장 기구, 민간자율에 맡긴다는 것을 의미한다. 마찬가지로 신자유주의 하의 교육정책은 전통적으로 대표적인 공공재로 취급되어 왔던 교육, 곧 교육재의 수급을 시장에 맡기는 것을 뜻한다. 민영화, 자율화, 경쟁, 학교선택의