갈등론적접근
▶갈등이론
E.DURKHEIM과 동연대에 , M.WEBER의 사회학 관련 분야 저서들은 교육의 여러측면들을 이해하는 데 도움이 되었다. 그는 교육에 많은 관심을 가졌던 사회학자 중의 대표적인 인물이다. E.DURKHEIM이 사회위주의 거시적 이론을 전개하였다면, M.WEBER는 KTGHLGKR의 기본적인 분석단위를
서론
본 장에서는 교육사회학의 기본적인 패러다임을 정리하고 그 바탕 위에서 교육현상의 기능론적 설명과 갈등론적 설명, 그리고 최근에 관심이 고조되고 있는 해석학적 접근의 제 이론을 살펴보고자 한다.
제 1 절 교육사회학의 패러다임
교육사회학은 교육의 사회성에 초점을 맞추어 “교육
기능론적접근과 갈등론적접근이 있고 후자의 것은 상호작용론이 있다.
1. 기능주의 이론
사회학에서 가장 중요한 이론 방식 가운데 하나로, 구조-기능주의나 합의이론, 혹은 균형이론으로도 불린다. 이 접근방식은 전체 사회가 기능을 발휘하기 위해서는 교육과 같은 제도들이 각자가 맡은 어떠한