1. 신후담1.
신후담(愼後聃: 1702 - 1761)의 자는 이로(耳老), 호는 하빈(河濱), 돈와(遯窩) 관향은 거창이다. 이익의 초기 제자로서 서학 비판에 탁월한 업적을 남긴 인물이다. 증조부 때부터 대대로 살아오던 교하의 금성촌에서 평생을 독서와 저술에 바친 학자이다. 그의 학문 활동은 4단계로 구분해 볼
교육자치제도 개선을 선정하였다.(2003.7) 정부혁신 지방분권위원회에 지방교육자치제도 개선 특별팀을 구성운영하고 있으며, 지방교육자치제도 개선을 위해 자문위원을 위촉하여 교육전문가 중심으로 지방 교육자치제도 개선 특별위원회를 구성하여 최적대안을 연구․개발하고 있다.
이와 관련
교육이 이뤄졌던 것이다. 그러나 학교제도가 일반화되면서 교육과 양육, 가정생활이 분리가 되었는데 그에 따른 현실적인 문제가 드러남에 따라 다시금 그 흐름에 변화가 일어나게 되었다.
홈스쿨링 운동은 서구에서 1960년대부터 1970년대 초에 공교육제도에 대한 비판이 거세게 일어나면서부터 연구
◎ 프랑스 교육의 형성 배경
1. 세속적이며 비판적인 프랑스 교육
교재의 제목에서 나와 있는 바와 같이 프랑스 교육을 세속적이며 비판적이라고 하는 이유를 살펴보고자 한다. 세속적인 측면은 프랑스 교육의 민주화가 ‘부르주아’를 주축으로 한 시민계급에 의하여 이루어졌기 때문에 나타나
, 1992년에 이르러서야
서독지역과 동등한 연금제도원칙 적용 가능해짐
- 독일 통일 이후 실업문제 대두
(1) 유치원 교육
- 3-6세 아이들 기준
- 의무교육은 아님(부모의 의사에 따라)
- 언어능력촉진, 인성신장, 사회성교육,
놀이 활동에 중점
- 문자나 수는 가르치지 않음