교육→신체문화”라는 유기적인 연관된 문제를 거시적으로 고찰하고, 그러한 존재의 의의를 역사적으로 이해하기 위한 독자적인 학문영역으로 정의된다. 지금까지 가장 일반적으로 사용되어 온 시대구분은 기록의 유뮤로 구분하는 선사시대를 경계로 하여 고대․중세․근대의 3구분법을 기본
교육은 자유민에게만 허락됨.
⇒교육은 자유민을 위한 교육이었으며 이들의 교양을 쌓는 교육에 한정되었기 때문에 자유민은 직업적 교육의 대상이 아니라고 함.
2. 미적 정조교육
:-문화: 아름다움의 이상을 동경함.
-사상: 현세주의, 낙천주의, 자연주의 ⇒ 인생을 행복하고 아름답게 생활하고자