교육과정
기존 선택 과목을 재구조화, 수준별 편성
중학교 국어과 공통 교육과정 및
고등학교 <국어> 과목과의 연계성 고려,
선택 과목의 특수성 감안
<국어>를 선택 과목으로 편성
① 기존 과목 재구조화
-<독서>와 <문법>을 결합
-<국어>의 읽기, 문법 영역을 심화
-<매체언어>와 연계
2005년 Kyung-bock Library Media Center 개관
이우고등학교 :
-2003년 열린 도서바자회 기금으로 2006년 도서관 증축
경복고등학교 이우고등학교
장서 수 16,845권
(1인 당 장서 수 9.5권) 15,368권
(1인 당 장서 수 64.8권)
독서지도
수업시간 -학기 당 15시간 -월 20시간 철학/국어과 교사가 도서관 활용수업 실시
국어 교과를 도구 교과라고 한다. 이는 학교에서 이루어지는 모든 교과의 교수․학습이 말하기․듣기․읽기․쓰기의 언어활동을 통해 이루어지기 때문이다. 실제로 사회, 과학, 수학 등 모든 교과의 교수․학습이 다 언어를 통해 이루어진다. 따라서 학습의 도구로 언어를 잘 사용할 수
Ⅰ. 서론
한국어는 형태상 분류로 첨가어에 속한다. 다른 나라 말과는 달리 첨가되는 요소들이 많다. ‘학교로부터’ ‘집에서부터’처럼 ‘학교’나 ‘집’이라는 낱말에 토씨가 몇 개씩 붙어서 뜻을 세분화시키고 있다. {풋사과, 풋나물, 풋고추, 풋대추, 풋밤, 풋사랑}에서 {풋-}은 접두사이고, {손질
독서를 읽고 쓰는 능력을 함축시키는 기술과 저자가 저술한 내용을 독자가 인간 본연의 자세에서 되풀이하는 과정으로 보고, 독서를 생활교육의 도구로 활용하는 방법으로 신문이나 잡지를 읽는 방법과 논문, 교과서를 읽는 방법에 대하여 여러 가지 기술적인 방법을 강조하고 있다. 한편 가네(Gagne)는