사회학 이론에서 영향을 받은 것이다.
사람은 태어나면서부터 그 사회의 보호를 받으며 자라난다. 그리고 그 사회가 가지고 있는 문화와 생활양식을 따라서 살아가도록 가르치고 배우게 된다. 그런데 여기에서 교육은 학교에서만 이루어지는 것은 아니고 가정이나 이웃 동무들, 직장과 지역사회의 다
제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정
교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.
교육사회학의 - 대상 : 교육사회적 현상 (교육과 사회의 관계)
- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적,
교육사회학은 과학적 지식과 연구방법 및 기술을 가지고 집단행동을 다루는 학문이므로 교육사회학을 연구, 이해하게 되면 학생들을 교육, 지도할 때에도 과학적인 조사, 연구, 평가의 절차를 밟게 된다.
-교육사회학의 연구방법
일반적 방법: 철학적 방법(교육의 사회학적 성격을 사변적으로 연구
교육개발 과정에서 어떻게 활용될 수 있는지를 다음과 같이 보여주었다(소경희, 258).이 장에서는 교육과정4b ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오. B형
교육과정 설계의 대세를 이룬다고 해도 과언이 아닐 정도로 미국 교육계를 지배하고 있다. 이 장에서는 교육과정4공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기