내용요약
교육과 계층화 과정
1. 학교교육의 위기
①미국의 교육과 계층화: 교육이 계급 차 고착화에 기여
②주변 세계의 교육과 계층화: 인구학적 요인(성,인종 등)이 영향
2. 계층화 과정: 불평등은 불가피한가?
①사회계급의 결정 요인: 교육적 성취는 사회계층과 관련이 큼
②계층화에 대한 주
교육불평등은 학생의 가정배경, 사회경제적 지위, 학교자원 등 다양한 요인에 영향을 받습니다. 따라서 교육 분야에서는 공정한 기회와 평등한 결과를 얻기 위한 연구와 노력이 필요합니다. 본론은 제임스 S에 초점을 맞출 예정이며 이는 콜먼이 1966년과 1975년에 제출한 '교육 평등' 보고서입니다. 이
교육적, 사회적 불평등의 부당함을 비판하며, 사회적 불평등을 개인적 능력 차이로 인해 생겨나는 당연한 결과로 간주하는 기능론의 시각은 지배집단이 현 상태를 영속하고자 인위적 조작을 가한다는 현실을 왜곡하는 것이라고 주장한다. 따라서 본론에서는 콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육
Ⅰ. 서론
콜먼의 연구를 조사하고 관련된 교육정책에 대하여 조사하고자 한다.
사회적 불평등을 개인적 능력 차이로 인해 생겨나는 당연한 결과로 간주하는 기능론의 시각은 지배집단이 현 상태를 영속하고자 인위적 조작을 가한다는 현실을 왜곡하는 것이라고 주장한다. 콜먼이 말하는 보고서에