능력 곧 글쓰기능력을 갖추어야 한다. 그만큼 글쓰기능력이 인간의 삶에서 중요하다. 비교적 성공적인 삶을 영위하는 상급 관리자가 자신의 업무 시간의 50% 이상을 글쓰기와 관련한 일을 하면서 보낸다는 조사 연구 결과는 현대 사회를 살아가는 개인에게 글쓰기능력이 얼마나 중요한가를 웅변하고
능력
언어(언어 차원)
㉢청자나 독자를 고려하는 능력
㉣사회적 가치, 문화적 배경을 고려하는 능력
표현 상황(사회․문화 차원)
㉤ 지식, 기억, 연상 등 기본적인 사고 능력
㉥분석, 조직, 통찰, 창조 등의 고등 사고 능력
음성언어를 통한 말하기와 문자 언어를 통한 쓰기 두 가지 양상.
쓰기 위해서는 먼저 글의 전반에 대한 계획을 세워야 한다. 이것은 누구에게, 어떤 목적으로, 어떤 내용을, 어떻게 쓸 것인가를 결정하는 과정이라고 할 수 있다. 이와 같이 볼 때, 작문의 과정에서 작용하는 사고는 분석, 종합 등과 같은 모든 사고 요소들은 물론이고, 이들 사고 요소들이 총체적으로 작
쓰기 교육의 방향성을 제시해 주고 있다고 본다. 즉 쓰기 교육에서 과정 못지않게 결과물로서의 글도 중시되어야한다는 것과 글쓰기란 언제나 구체적인 사회 문화적 상황 맥락 안에서 여러 문제들을 해결해 나가는 일련의 목표지향적인 문제해결과정이라는 점, 글쓰기능력은 교사와 학습자간, 동료
Ⅰ. 서론
현재 전뇌(全腦)를 활용한 교육 프로그램이 학문적 연구를 기초로 교육 현장에의 적용에 노력하고 있으며 특히, 국어 쓰기 영역에서의 현장 적용은 시도 단계에 있다. 창의적 표현력 신장을 위한 글쓰기능력의 구성 기능을 살펴보면 문자 언어 표현의 유창성, 아이디어 생성의 유창성, 작문