교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. ① 나선형교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자
Ⅰ 서론
브루너는 지식에 대하여 구조라는 개념을 강조하는 학자로서 구조를 중시하는 교육과정의 사조를 구조주의 또는 학문 중심주의 교육과정이라고 한다. 이는 1959년 9월 미국의 Woods hole에서 열린 초ㆍ중등학교 교육의 개선 방향에 관한 논의의 결과로 교육의 과정에 기술된 것이다. 교육의 과정
Ⅰ. 서론
학생들에게 무엇을 가르치고, 어떻게 가르치고, 그것을 왜 가르쳐야 하나? 또한 학생들이 배웠다는 것을 어떻게 알 것인가? 이러한 학생들에게 효과적으로 교수하는 방법은 무엇인가? 이러한 질문은 교육과정의 가장 근본적인 질문이다. 많은 학자들이 이러한 질문에 대한 대답을 위해 연
과정에 도입하는 데 도움을 주었으며 여러 언어로 번역된 그의 저서 〈교육과정 The Process of Education〉(1960)은 교과과정 개편에 큰 영향을 미쳤다. 이 책에서 그는 어떤 과목이라도 적절한 방식으로 제시하기만 하면, 특정 발달단계에 있는 아동 누구에게나 가르칠 수 있다고 주장했다. 그에 따르면 모든