양성평등교육(남녀평등교육)과 가정교육
가정은 초기 사회화 집단으로서 아이들의 기본적인 생활 습관이나 성 역할 의식을 형성하는 중요한 교육환경이다. 따라서 미래 사회에 어울리는 자녀 교육을 위해 부모 스스로 솔선해서 나서야 할 것이다.
1. 부모의 역할
아버지는 가족부양의 주 책임자
양성평등교육(남녀평등교육)의 정의
남성이나 여성 양성 중 어느 특정성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 가지지 않고, 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않으며, 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발휘하여 자신의 의지로 삶을 계획하고 세상을 볼
양성평등교육(남녀평등교육)의 개념
양성평등교육의 개념을 이해하기 위해서는 성차별과 성 차별적인 교육에 대한 논의가 선행되어야 한다. 가장 보편적으로 받아들여지고 있는 성차별의 개념은 유엔이 정한「여성차별철폐협약」(CEDAW-Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women)의 정
양성평등교육내용 요소를 추출하여 활용하도록 하고 성교육을 위해 확보된 시간외에도 이들 교육과정 시간과 병행하여 양성평등교육을 실시할 수 있을 것이다.
교육인적자원부에서 발간한 성교육 교사용 지도지침서「함께 풀어 가는 성 이야기」에 의하면 성교육의 목표로는 남녀의 신체적․심
평등하게 공존하는 양성적 사회에서 개인은 더 개성적이고 창의적일 여지를 갖게 된다. 그런 양성적 사회의 빛깔은 흑백이 아니라 무지개색이다.
학교와 교사는 이와 같이 열린 사고, 양성적 사고를 갖추어서, 학생들이 단지 남성 또는 여성이라는 이유로 스트레스를 받거나 미래의 가능성을 접어 버