4. 상처 입은 내면아이의 문제(The Problem of the Wounded Inner Child)
1) Erikson
우리 모두는 각자의 어린 시절의 각 발달시기에 따라 단계적으로 받아들여져야만 했던 지극히 정상적이며 당연한 의존적이며 발전적인 욕구들을 가지고 있었다. 그러나 이러한 의존적인 욕구들이 충분히 채워지지 못했을 때, 불
아이의 내면세계에 대한 단서가 된다고 간주한다. 그래서 놀이의 내용을 강조하고 분석가는 아동의 무의식적인 요소와 전이(transference)에 초점을 둔다. 아동의 놀이에 대한 해석을 통해 치료를 하게 된다.
놀이의 목적은 정신분석적 놀이치료에서의 놀이는 감정표현의 수단으로 사용되지 않으며, 레크
치료
정신분석학자들은 문제행동의 기반에는 내면의 정서상의 혼란이 있는 것으로 파악했다. 따라서 개인치료에 있어서 아이들의 정서상의 문제 그리고 내면의 갈등문제, 예컨대 아이들의 불안감, 우울감 등을 해결하고자 했다. 정신분석치료에서는 심리학자나 정신과의사 등 고도의 전문가가 아이
아이의 내면세계에 대한 단서가 된다고 간주한다. 그래서 놀이의 내 용을 강조하고 분석가는 아동의 무의식적인 요소와 전이(transference)에 초점을 둔다. 아동의 놀이에 대한 해석을 통해 치료를 하게된다.
-놀이 재료
아동의 정서발달과 인지발달 수준에 맞추어 치료적인 의사소통이 이루어진다. 복
내면의 문제를 표현하게 하여, 아동의 심리적 정신적 문제에 대해 보다 정확하고 깊이 문제해결 방법을 모색할 수 있게 해준다. 그러나 물론 심리적인 문제로 일시적인 언어장애를 갖는다거나 혹은 과잉행동으로 인하여 학습에 문제가 있는 아이들은 놀이치료로서 접근을 하지만 그렇지 않고 언어문제