평가가 주를 이루어 왔다. 그런데 사회의 변화와 더불어 인사 철학뿐만 아니라 조직과 업무구조가 크게 바뀌다 보니 많은 조직에서 전통적 상사평가에서 벗어나 동료평가, 팀 평가, 본인평가, 부하평가, 고격평가, 혹은 이들의 결합인 360°의 다면평가를 시도하고 있다. 다면평가(multi-source assessment)는 복
Ⅰ. 다면평가제도에 대한 이론적 고찰 최근열, 『지방자치단체 다면평가제도의 평가와 개선 방안』 pp. 482~485.
1. 다면평가제도의 의의
1) 개념
다면평가제도란 조직의 한 개인을 평가할 때 기존 근무성적평정제도와 같 이 직속상사만이 평가하는 것이 아니라 다수의 평가자 즉 피평정자 본인
Ⅰ. 서론 : 평가제도의 새로운 패러다임 - 다면평가제도
최근 신공공관리론(New Public Management)적 행정패러다임은 성과측정을 강조하는바 인재에 대한 평가는 그 어느 때보다도 중요하다고 볼 수 있다. 이에 정부에서도 기존의 단면평가방식의 한계를 인식하고 민간에서 활용되고 있는 다면평가제도
평가이다. 공무원의 근무실적과 능력에 대한 정확한 평가가 이루어지지 않는다면, 실적과 능력에 입각한 인력관리 자체가 불가능해지기 때문이다.
인사평가제도가 만족스럽게 운영되기 위해서는 타당성, 신뢰성, 수용성, 실용성 등이 갖추어져야 하지만 지금까지의 많은 노력에도 불구하고 현재 누
제도(38.6%)와 인사권자의 재량권 남용(27.2%)이 지적되었다. 사실, 이 두 가지는 같은 맥락으로서 교사나 전문직 모두 상급자의 자의적 판단에 의한 근무평정을 가장 큰 문제점으로 생각하고 있음을 보여준다. 평가가 1년에 한 번씩 승진후보자 명단작성의 일환으로 실시되고 있으며, 실제로 학교 현장에