유아의 호기심을 자극하여 물체의 특성 및 변화, 동식물의 변화과정, 주변 환경 등을 관찰하고 탐구할 수 있는 환경구성과 자료를 준비해 주어야 한다. 과학 활동은 자료를 필요로 하며 환경적 요인이 유아의 과학 하는 과정
..
Ⅱ 본론
1. 만5세유아과학영역을 위한실내환경구성방법
교실 내
있도록 질적으로 우수한 프로그램 운영에 주력하여야 한다. 질적으로 우수한 영아 프로그램을 운영하기 위해서는 영아의 발달적 특성, 영아를 위한 질적 프로그램의 특성, 영아를 위한 놀이 활동계획 및 운영방법을 잘 알아야 한다. 이장에선 영유아교육 프로그램에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다.
놀이에 대한 정의는 학자에 따라 다양하지만 아동들의 놀이를 관찰해 보면, 객관적으로 관찰 할 수 있는 몇 가지
. 더불어 소중한 나의 몸과 마음을 아끼는 방법에 대해서도 알아볼 수 있었으며 어버이날을 이야기하면서 부모님의 고마움을 느끼고 감사한 마음을 표현해보았다. 자신에 대한 관심이 높아짐에 따라 다음 주에는 소중한 내 몸과 마음을 아끼고 사랑하는 마음에 대해 알아볼 예정이다.
특이사항
-
유아기에서와 같이 왕성하지는 못하다. 전신운동이 심하고 운동기술이 현저히 발달한다. 지능과 언어능력이 급속도로 광범위하게 발달하며 식사·수면·신변처리·옷입기·청결 등의 기본적 습관이 형성된다. 놀이의 방법과 예절 등의 사회성과 미적 감정도 길러지는 시기이다. 유아기의 발달특질로는