3. <문학과 삶> 영역의 특징
‘문학과 삶’은 2007개정 교육과정에서 새롭게 분류된 점 외에도 몇 가지 내용상의 특징이 있다.
(1) 교과 내의 내용 요소의 연계성
2007 개정 교육과정은 7차에 비해 내용요소의 연계성이 강조되는 특징이 있다. 위에 수록한 ‘문학’과목의 <문학과 삶>의 세부내용에 보
Ⅰ. 서론 - 성취기준 개발
읽기능력 도구 개발을 위한 성취기준 개발을 위하여 국어과 교육과정과 교과서의 분석을 통하여 성취기준을 개발하였다. 본 검사는 중학교 2학년 학생들을 대상으로 하여 2학기에 실시될 예정이기 때문에 2학년 1학기 국어의 읽기와 문학영역의 성취 기준을 대상으로 하
문학(3) ‘그림 동화 속의 그림을 이야기와 관련지어 이해한다.’는 성취기준을 목표로 하고 있다. 그러나 이 단원의 언어 사용 목적은 ‘설득’에 해당하기 때문에 문학을 목적으로 하는 수업은 아니라고 할 수 있다.
2. 문학영역 성취기준에 따른 문학 수업 분석
<1학년 문학영역 성취기준>
(1)
교육과정은 다음의 관점에서 의의가 있다.
첫째, 21세기 지식 기반의 정보화, 세계화, 다양화, 무한 경쟁 사회에서의 급격한 사회 변동에 대응하는 교육과정은 교육 개혁 방안으로 필수적이고 늦출 수 없는 시대적 과제이다.
둘째, 교육과정은 세계 선진 각국들이 국제 경쟁력을 갖춘 유능한 인재 양성