3. 반편견교육의 필요성
인간은 자신과 다른 사람에 대한 태도를 자기를 돌보아 주는 사람 및 주변 세계와의 관계 속에서 점차 발달시켜 가게 되며, 이러한 사회화 과정 속에서 인간 사회를 유지하고 있는 관습과 제도의 영향을 받게 된다. 즉 인간의 사회화 과정은 현존하는 가치관과 체제의 영향을
초등 교육 현장에서의 반편견교육을 위한 효과적인 교수법 및 접근방법 연구와 초등학생 발달수준에 맞는 다양한 교수매체에 의한 교육활동과 반편견교육이 필요하다. 따라서 본론에서는 반편견 프로그램의 특징 및 교육내용을 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 구체적으로 서술해 보겠다.
반편견, 다문화 교육의 반영에 큰 역할을 하였다. 포스트모더니즘은 후기 자본주의의 발달과 대중문화의 발달로 일어난 새로운 문화 양식으로 정의할 수 있는데, 그 특징은 단일성과 통일성을 거부하고 상이성(또는 양면성) 내지 다양성을 중요시하는 것이다. 그러므로 종전까지 존재한 절대적 가치나
1 . 편견의 개념
우리는 문화적 교류가 왕성한 시대에 살고 있음에도 많은 편견 속에서 살고 있다. 가령
“여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다.”
등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이지 못하게
1. 다문화 교육의 개념
다문화교육은 각기 다른 인종과 성, 언어, 계
층 등을 이해하고 존중하도록 유도하여 유아
와 그 가족의 삶을 긍정적으로 변화시킴으로
써 다양한 문화의 세계에서 유아들이 공동의
목표를 향해 생활하고, 의사 소통하는 지식,
기술, 태도를 가질 수 있도록 준비하는 교육