1. 반편견교육이란?
1) 반편견교육의 필요성
불행하게도 우리는 많은 편견 속에서 살고 있습니다. `여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다` 등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이지 못하게 만듭니
3. 반편견교육의 필요성
인간은 자신과 다른 사람에 대한 태도를 자기를 돌보아 주는 사람 및 주변 세계와의 관계 속에서 점차 발달시켜 가게 되며, 이러한 사회화 과정 속에서 인간 사회를 유지하고 있는 관습과 제도의 영향을 받게 된다. 즉 인간의 사회화 과정은 현존하는 가치관과 체제의 영향을
2. 연구문제
유아교사들은 오랜 경력과 학력이 높을수록 다문화 유아교육을 바르게 이해하길 원하며, 다문화교육에 대한 연수를 받은 교사들은 다문화교육을 풍부한 지식으로 이끌어 갈 수 있는 능력이 있음에도 불구하고, 환경과 인식, 자료에 대한 부족으로 어려움을 겪고 있다.
그러므로 본 연구
교육하도록 요구함으로써 특수한 민족 그룹의 교육과정으로 확립된 것이다. 즉, 이때의 교육은 타민족 학생들의 요구에 의해 만들어진 교육과정이라고 볼 수 있다.
2단계는 다민족 고찰교육과정(Multieethnic Education)이다. 이 교육과정은 미국 내의 모든 학생들을 위해 구성되어졌으며 다른 민족들은