보통교육이나 실업교육을 통해 그들의 통치에 잘 순응하는 일본 천황의 충성스러운 신민과 저급 수준의 생산노동자를 양성하겠다는 의도이다..
(3) 교육정책
① 학교제도의 정비
보통학교 3-4년, 고등보통학교 4년, 여자고등보통학교 3년, 실업학교 2-3년, 전문학교 3-4년으로 하는 3단계 복선형을 기
학교는 1755년 레페가 설립한 파리농학교로서 수화법에 의한 교육을 하였다. 구화법에 의한 농학교는 1778년 하이니케에 의하여 독일 라이프치히에 설립되어 농교육의 쌍벽을 이루어 왔다.
한편 맹교육은 1784년 아유이에 의하여 설립된 파리맹학교로부터 시작되었으며, 1829년 브레이유에 의한 점자 창안
우리나라에 근대적인 초등 교육이 시작된 시기는 개화기를 들 수 있을 것이다. 초등 교육 기관의 역할을 하는 서당이 예전부터 있어 오기는 했지만 그곳은 근대적인 의미의 교육을 하는 곳은 아니었다. 하지만 홍범 14조가 선포되고 소학교령이 제정되면서 근대적인 초등 교육의 관제가 자리를 잡게 된
학교에서 무엇을 배우느냐'보다 '어떤 학교를 얼마나 다녔고 무슨 학위를 갖고 있느냐'가 더 중요해지는 기현상마저 벌어지고 있다. 따라서 기계적 정보 주입에 의한 학생의 성적 향상이 최우선이 되는 경우도 있으며, 그를 바탕으로 좋은 상급학교 진학을 지나치게 강조하는 학교마저 생기고 있고, 모