1. 비판적사고란?
1980년대 후반 이후부터 최근에는 비판적사고력이 High Order Thinking 또는 Higher Level Thinking 이라는 이름을 달고 사회과 교육에서 체계적으로 강조되고 있다. Woolever & Scott는 고급사고력을 수동적이고 반응적인 태도와는 달리 질문?설명?조직?해석과 같이 학습자의 주도적이고 능동적인 참
왜 비판적사고와 창의적사고를 함께 해야 하는가
창의적사고, 비판적사고는
상보적, 종종 동시에 발생, 문제해결, 의사결정, 그 외 일상적인 기능을 위해 필요
용어에 대한 정의
• 수용적 사고
- 가르치는 내용을 비판 없이 받아들이고 이해∙암기한 뒤, 정확하게 기억해내는 능력
• 창의
효과적으로 사고한다는 것은 더 비판적이고, 더 논리적이며, 더 창의적이고, 더 깊게 사고하는 것을 말한다. 즉, 효과적인 사고는 학습을 통해 획득한 지식을 잘 사용하는 것을 말한다.
1. 개념학습
1)개념이란 무엇인가
ㄱ) 개념(槪念, concept)의 정의 : 전통적 논리학에 따르면, 한 무리의 개개(個
Ⅰ. 서론
오늘날 학생들은 동일한 문제 상황에서 상충되는 정보들에 접했을 때 앞에서 언급한 것처럼 비판적사고 능력을 가지고 적절한 판단을 내리지 못하는 경우가 많다. 비판적사고는 사물이나 현상의 외재적인 의미와 더불어 불충분하고 비합리적인 면을 알아내는 사고 작용으로서, 현재의 모
Ⅰ. 즉흥사고
즉흥사고는 브레인스토밍(Brainstorming)을 번역한 말인데, Brainstorming은 ‘영감, 기발한 생각, 엉뚱한 생각, 정신 착란’을 의미하는 Brainstorm에서 나왔다. 즉흥사고는 창조적인 사고 훈련법으로 적용된다. Jensen & Kiley(2000: 279-284)에서는 사고를 ‘창조적 사고, 비판적사고, 생산적 사고’로