1. 교육권의 정의
교육권이라 함은 교육에 관한 일정한 권리를 보호하기 위하여 법이 특정한 개인 또는 단체에 이를 부여하여 그 의사를 우선적으로 주장하고 남을 지배할 수 있는 법률상의 힘이다. 이것은 어떠한 교육이 어떻게 이루어져야 할 것인가를 결정하는데 대한 각 주체들(학생 ․학부모
학교의 의무교육 연장을 정말 계획하고 있다면 특별한 경우를 제외하고는 모두 공립화하는 작업이 그 전제조건으로 해결되어야 할 문제이다. 연구자들은 이미 70년대 말에 중학교의 의무교육을 위한 전제조건으로 사립중학교의 공립화를 서둘라고 권고한 바 있다. 그 당시 사립 중학교의 법인 관계자
Ⅰ. 사립학교법이란?
사립학교의 특수성에 비추어 그 자주성을 확보하고 공공성을 앙양함으로써 사립학교의 건전한 발달을 도모하기 위하여 제정한 법 1963. 6. 26, 법률 제1362호
이다.
1963년 제정된 뒤 2005년 법률 제7354호까지 36차례 개정되었다. 학교법인이 아닌 자는 사립학교를 설립할 수 없다.
Ⅰ. 들어가는 글
한국사회에서 신자유주의 교육시장화정책이 본격적으로 그 모습을 드러낸 것은 1995년 5.31 교육개혁안이 발표된 때부터이지만 그것의 심각성을 느낀 것은 7차교육과정이 시행된 2000년에 이르러서이다. 더구나 2002학년도부터는 고등학교까지 7차교육과정이 시행될 예정이고, 고등학
교사는 ILO-UNESCO의 교원지위에 관한 권고에 따른 특성을 지니고 있다고 간주한다. 노동직으로 보는 관점에서는 교사는 기본적으로 국가나 학교 설립자에 의해 고용되어진 임금노동자이다. 교사의 노동도 사용자의 지배와 관리 아래 이루어지는 종속노동이라는 것이다. 그 역할은 지배계급의 이데올로