경우 사이버 교육을 활용해서 어학과 정보통신 관련 과목을 중심으로 사이버아카데미를 운영하고 있다.
사이버대학 프로그램 운영형태는 대학의 재학생을 대상으로 대학별 강좌 일부를 인터넷 온라인 과정으로 사이버대학 프로그램 운영 시범 또는 실험대학 형태로 15개 대학에서 자체 운영하였다.
대학 프로그램을 운영해왔고, 다양한 형태의 사이버강의를 구현하고 있다. 한편으로 정부에서도 평생교육법의 개정을 통하여 가상대학을 위한 법적ㆍ제도적 근거를 마련하였다. 그리하여 사이버 공간에서 수업을 받고, 학위를 취득할 수 있는 물리적 캠퍼스가 존재하지 않는 별도의 원격대학이 2001년
대학 등 총 61개 대학이 포함되어 있으며, 이후 컨소시엄의 경우 참여대학 수가 증가하여 총 81개 대학이 참여하는 결과를 나타내었다.
현재 원격교육과 관련하여 몇가지 용어가 혼용되고 있다. 사이버(cyber)라는 용어는 가상(virtual)이라는 용어와 혼용되고 있는데, 엄밀하게는 개념적 차이를 지닌다. 그
가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 교육개혁위원회가 1996년 가상대학을 미래의 지식, 정보사회에 대비한 신대학모형으로서 제시한 이래 교육부에서는 1998년에 65개 대학교, 14개 업체를 참여시켜 ‘사이버대학 실험운영기관(46개 대학교)’과
Ⅰ. 서론
가상공간의 의미는 새로운 밀레니엄의 도래, 정보화 사회로의 변화와 정보통신 기술의 발달과 더불어 `네트워크화된 지구촌`에서의 삶을 의미한다. 산업 사회에 통용되었던 학습 환경은 한정된 학습자, 주로 교실과 교사, 교육내용을 담고 있는 교재, 그리고 교재를 보완하는 기타 참고 교재