(2) 유용하게 쓰일만한 부분
아이들의 궁금증과 관련하여 유용하게 쓰일만한 부분은 파스타가 이탈리아 지역의 문명의 사물일 뿐만 아니라 이슬람 문명의 산물이기도 하다는 것이다. 어린이들은 ‘파스타는 이탈리아 음식이다’라는 당연하게 받아들여지는 명제가 사실이 아니라는 것을 알게 됨으로
계획에 의해 통합적이고 포괄적인 실천을 필요로 한다.
Ⅱ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 개념
프로젝트 학습이란 학생이 학습의 전 과정에 주도성을 지니고서 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구활동과 그 결과에 대한 표현활동을 수행하는 학습을 의미한다. 프로젝트 학습은 문제의 발
계획, 실행, 판단하기의 네 단계로 나누었다. 그의 프로젝트 방법은 교수의 방법인 동시에 교육과정 개발의 이론으로 간주되었다.
당시 프로젝트 방법은 거의 모든 초등학교에서 적용되었으며, 문제 중심 수업에 대한 당대의 관심으로 인하여 중등학교의 사회과교육과정에도 활용되었다. 그러나 일
II. 레지오 에밀리아 접근법
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
이탈리아에서 유래한 레지오 에밀리아 접근법은 진보주의 교육이론뿐만 아니라 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 다중지능이론 및 상징적 발달이론 등에 그 이론적 기저를 두고 있다. 레지오 에밀리아 접근법이 이론적