사회에서 청소년관련 문제는 심각한 수준으로 인식되고 있다. 꼭 문제에만 한정지어서 생각할 것은 아니지만 그만큼 사회복지 분야에서도 빼 놓을 수 없는 부분이 되었다는 것이다. 그와 함께 청소년기는 우리가 막 지나온 시기이다. 그렇기에 청소년기에 대한개입의 사례는 다른 사례에 비해서 우리
명확히 설명해줌과 동시에 클라이언트에게 도움을 줄 수 있는지 파악하여야 한다. 또한 클라이언트의 문제와 욕구에 대해 대화하기로 잠정적 합의를 나눠야 한다. 이를 위해 클라이언트와의 관계를 형성하고 그의 저항감을 해소해야하며 동기화시켜야 한다.(사회복지실천론. 조흥식 외3. 나남)
사회복지실천론 형설출판사 2003년, p356
과제 중심적 접근의 핵심은 주요문제를 다룰 수 있는 서비스 이용자들의 강점과 능력을 최대한 활용하고 확대시키는 것이며, 나아가 서비스 이용자들의 관계와 삶의 실제를 반영하는 생각들을 발달시켜 나가는 것이다.
따라서 본 보고서는 단기치료 모델인
청소년기에 부적응 행동을 유발하는 다양한 요인이 되고 있다. 따라서 청소년기에 이런 부적응 행동을 예방 및 개입을 위한 다양한 사회복지 실천이 필요하게 되었다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 부적응 행동의 개요
1) 부적응
환경이나 상황에 대한사회적 적응 또는 자기의 인격적 적응에 실패했
사회복지실천론 기말시험
1. ( ) 안에 들어갈 사회복지실천 관련 이론적 관점은?
( )란 동일한 어려움 속에서 어떤 사람들은 심각한 스트레스나 어려움을 경험하는 반면, 다른 사람들은 그럼에도 불구하고 해로운 영향 없이 견뎌 내는가에 초점을 둔, 역경을 극복한 사람들에게 적용되는 용어이다.
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