세계화는 엄연한 사회적......
# 세계화와 민족주의
과연 세계화가 새로운 지구제국건설을 야기하며 인류역사의 새로운 국면을 불러올 것인가. 이는 세계화가 국민국가에 바탕한 민족주의 또는 내셔낼러티를 대체할 수 있는가 하는 ......
# 교육시장개방의 과정
개방협상이 진행되는 과정은 '국
영어를 공부하는 것이 실제로 대학생들의 취업에 도움이 되며 또한 영어능력 향상이 앞으로의 직장생활에서 업무에 도움이 된다면 이러한 실태가 크게 문제되지 않을 것이다. 그러나 문제는 대부분의 취업준비자들은 업무에서 영어를 빈번하게 사용하지 않는 곳에 취직하기를 원하면서 영어능력을 높
세계화가 초래시키는 충격을 단기적으로는 완화시키려고 시도할 수 있으나 세계화 조류를 거부하거나 방어하려고 한다면 반드시 경제적 낙후를 면치 못할 것이라 주장했다.
이제 더 이상 세계화의 문제는 받아들여야 할 것인가에 대한 선택의 문제가 아니라 어떻게 받아들일 것인가, 어떤 세계화를
교육개방은 국민의 정체성과 민주사회 시민을 기본교육을 가르치는 초중등학교를 미국에게 맡기는 것으로, 교육주권과 한국사회의 지속가능성을 포기하는 결과를 가져 올 수도 있다.
지난 7월 8일부터 2차 본 협상이 열렸다. 이번 협상 중 교육과 의료등이 포함되는 서비스 분야에서는 유보안 초안
교육이라 이름만 바꾸어 부활되었고, 학생들은 자격증 취득과 경시대회 입상을 위해 또 다른 사교육 부담에 허덕이고 있다. 세계화에 대비한 초등학생 조기영어교육은 엄청난 사교육시장을 형성시켰다. 학교교육의 기반 조상과 정책 목표를 달성하기 위한 일관된 프로그램도 없이 시행된 정부 정책이