지식생산공동체 접근을 적용한 Altviews 수업은 집권화된 조정기제에 통제되는 Guided Reading Phase가 진행된 후 Sort & Sequence Phase와 On-line Research Group Phase에서는 분산화된 조정기제가 작용하도록 설계하였다.
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Ⅱ. 문화재생산문화재생산이론(theories of cultural reproduction)은 제도
Ⅰ. 텍스트생산
이상문학 연구에서 라캉과 크리스테바 이론을 바탕으로 하여 나온 대표적인 논의로는 문흥술과 김승희의 논문을 들 수 있다. 문흥술의 논의는 이상문학에 있어 일문 언술체계와 한글 언술체계의 이중 구조에 주목하고 양 텍스트에 나타나는 주체 분열 정도를 검토한 텍스트 중심의
문화적 지배소를 가리키는 용어로 보아야 할 것이다. 그렇기 때문에 포스트 모던 이나 포스트모더니즘은 어떤 시대에서도 발견될 수 있는 현상이 아니라 마치 시대의상처럼 어느 특정한 한 시대에만 국한되어 나타나는 현상이다. 포스트모더니즘은 제2차 세계대전이후 오직 독특한 유형의 상상력을 구
지식’과 관련한 학습 목표 아래 ‘문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견하는 활동’을 하게 되고, ‘단원 학습 과정’은 ‘시의 이해 및 감상 → 문학의 효용 이해 → 문학 작품 읽기의 긍정적인 효과 이해’의 과정을 거치도록 돼 있다.
여기서는 ‘수용과 생산’이라는 기능의
위에 말한 바와 같이, 지식사회학의 발생 이전에는 지식은 그 자체 완결된 체계로 생각해왔다. 그러면 논리학 (logic)과 인식론(epistemology)만이 지식학이 된다. 논리학은 지식의 절차와 사고의 척도를 문제삼는 학문이고, 인식론은 지식의 기원, 구조, 방법, 타당성, 권리근거를 문제삼는 학문이기 때문이