스트레스 대처양식으로는 문제중심적 대처와 방어적 대처가 있다.
문제중심적 대처는 스트레스를 유발원인에 대한 대응이 아니라 스트레스로 인한 부정적인 정서들을 감소시키기 위해 현실을 왜곡하는 자기기만적 대처양상이다.
-일반적인방어기제들
① 합리화: 사회적으로 용납되지 않는 감정
생활환경에 대처하거나 적응해 나갈 수 없는 상태로서 환경과의 부적절한 관계로 인하여 갈등을 일으켜 주위사람들과 원만하게 행복한 인간관계를 이루어 나갈 수 없는 청소년 이라고 정의하였다(전종설,2000에서 재인용).
2. 청소년 부적응행동의 유사개념
청소년 부적응행동은 문제행동 혹은
있다면 이런 문제를 극복하기가 수월하지만 그렇지 못한 현실에서는 선수학습의 결핍은 종종 회복하기 어려운 학업문제를 일으킨다.
학습의 결핍은 현재의 학업부진을 야기하고, 현재의 학업부진은 다시 미래의
학습결핍으로 이어진다. 이런 현상이 반복될 때 누적된 학습결손을 야기하게 된다.
대장 증상, 비궤양성 소화불량, 만성피로, 현기증, 숨 가쁨, 건강 염려증과 같은 증상들로 특정한 기질적 문제가 발견되지 않고 반복적인 진찰, 검사, 심지어 수술까지 받는 자기 파괴적인 양상을 보이며, 이러한 증상들 때문에 학업이나 직업수행에 무능해지는 것과 같은 적응 곤란을 보이는 것이다.
생활교육을 전혀 받지 못했기 때문에 사회 내의 다양한 문화생활을 영위하는데 있어서 자연스럽지 못하다(이장호 외,1998). 새터민은 남한사회에서 개인적 심리적 유대관계를 형성하는데 있어서의 장애요인으로 언어적응의 문제를 들고 있으며 삶의 배경이었던 가정, 이웃, 친구 등 사회적 관계망을 잃