효과적인 경우가 많이 있다.
(2) 교과서 인쇄매체
교과서는 이용도가 넓음에 비해 값이 저렴하여 때로 교사의 설명 없이도 어떤 메시지를 분명하게 전달하는 기능이 있다. 그러나 문제 해결력, 창의력 등 고차적인 능력을 개발하는데 융통성이 부족하며 항상 사용하는 매체라는 점에서 교과서를 성
연극적 방법을 통한 교육 효과를 지향하며, 과정 중심의 작업이기 때문에 학생이 작업의 주체자가 되며 교사는 그들이 프로그램에 참여하도록 유도하고 자극하는 역할을 한다. 그래서 관객이 따로 있을 수 없으며, 모두가 참여자이다. 객석에 앉아서 관람하는 전통적인 연극감상을 지양하는 것이다.
동시를 활용한 영어학습의 효과
1) 시적 언어의 감각의 재미와 인식의 재미
시에는 음악이 들어 있어 재미있다. 아주 근원적인 의미에서 물리적, 생리적 차원의 음악이다. 음악, 곧 기분 좋은 소리 효과가 우리의 삶의 활동 능력을 생산적으로 증진시킨다는 사실을 우리는 체험적으로 알고 있다.
시적효과를 위해서라면 이것과 저것이 뒤바뀌고 참과 거짓이 뒤집혀도 아무런 문제가 되지 않는 언어, 아이덴티티(정체성)가 없는 언어, 고정된 실체라고는 없는 언어, 그의 언어는 그렇다. 뫼비우스의 띠 같은 이상한 무대 위에서 말의 우연성을 따라 움직이는 허구의 언어들 같다. 극적 장치의 시들,
효과를 제대로 보기 위해서는 시행방식보다는 마인드 정립이 필수적이다.
대학에서부터 주변 관계에 있어 멘토링에 대한 정립이 필요하다.
비공시적 멘토 관계의 특성
-대학생활과 같은 비공식적인 멘토관계는 멘토가 멘티에게 도움을 주려고 하고 멘티는 멘토로부터 충고와 도움을 받으려 할 때