2) 실습수퍼비전의 방향
본 실습수퍼비전의 방향성에 대해 크게 네 가지로 설명할 수 있다(<표 1>참고). 첫째, 실습생 욕구 평가 척도를 실습 전에 실시하여 수퍼바이지 개인의 특성과 요구를 파악하고 그에 따른 개별화된 수퍼비전을 제공한다. 이는 Swanson과 O'Saben(1992, Ladany, 2004)가 수퍼바이지의 인
비전(수퍼비전)의 의미
Supervision이란 어원적으로 “위에서 바라보다”라는 뜻이다. 사회복지기관에서의 수퍼비젼(supervision)은, ‘직원 개발에 주된 관심을 두는 행위로서, 기본적으로는 행정적인 과정이다.’ 전문적인 서비스를 실천하는 기관이나 프로그램들에서 수퍼비젼이란 다른 유형의 조직들
수퍼바이저의 역할, 수퍼비전지침, 수퍼비젼의 평가기능, 학생수퍼비전 등에 대해 살펴보고 몇 가지 제안을 함으로써 사회복지기관의 중간관리자들이면서 수퍼바이저이기도한 여러분의 자신감과 능력감 제고에 다소나마 기여할 수 있기를 기대한다.
Ⅱ. 본론
1. 수퍼비전이란
수퍼비전(supervision)이
수퍼비전은 전문사회사업가를 양성하고 전문적 발달을 하는데 핵심적인 도구가 되며, 궁극적으로 클라이언트에게 효율적이고 효과적인 사회사업 서비스를 제공하도록 한다. 사회사업가는 다른 직업과 달리 자신을 도구로 서비스를 제공하므로, 실천 과정에서의 어려움을 공유하고, 전문적 성장을 돕
Ⅰ. 수퍼비전
1. 수퍼비전의 개념
수퍼비전(supervision)이라는 말의 어원은 “위에서 내려다 보다”, “감독하다”, “통제하다”이지만 어원처럼 상급자와 하급자와의 관계에서 상급자가 감독하고 지도하는 의미는 약하다. 수퍼비전을 주는 사람인 수퍼바이저의 역할은 주로 수퍼비전을 받는 상대방