아동들에게 이루어지고 있는 기관의 프로그램과 특화사업을 알아봄으로써 아동문제에 대한 심각성을 알고, 국민들의 아동문제에 대한 인식을 고취시키며 준 사회보지사인 우리가 아동복지 권익을 위해 해야 할 일들에 대해 알아보고자 한다.
II. 본론
◈ 아동복지의 현황과 실태
1. 아동학대 현
성북구는 전 세계 어린이를 돕는 유니세프 한국위원회의 활동을 지역사회에 알리고 어린이 권리를 옹호하며 유니세프 기금모금 활동을 후원한다. 또 유니세프의 '어린이 친화도시(Child-friendly City)' 프로그램에 동참하고 UN아동권리협약을 기반으로 ‘어린이가 살기 좋은 성북구’를 조성한다.
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
아동보호전문기관이 정부에 의하여 민간기관에 위탁 운영되면서 아동보호를 위한 전체적인 체계를 갖추게 되었다. 중앙아동학대예방센터는 아동학대 전산시스템 구축 및 운영, 전국 아동학대 현황보고서 발간, 아동학대의 발견, 치료 및 예방에 필요한 프로그램 개발 보급, 신고의무자 등 관련기관 종
아동학대와 방임의 정의가 어려운 것은 이 개념이 사회적 합의를 거쳐 그 사회 구성원 누구나 수긍할 수 있는 내용이어야 하기 때문인데, 실제로 아동양육에 관한 개인의 견해와 상황이 다 달라 모두가 수긍할 수 있는 단일한 개념을 내놓기란 쉬운 일이 아니다.
우리나라의 개정아동복지법 제 2조는