Ⅰ. 개요
오늘날의 논리적 사유에 대한 기반은 고대 그리스로부터 비롯된다. 그리스인에게 있어서 논리학은 이데아의 연구를 위하여 필요불가결의 것이었으며 Aristoteles(B.C.384-322), Stoa파의 Diodorus Cronus(?-B.C.307) 등의 학자는 논리학을 체계화했다.
논리학을 기호로 체계화하여 논리적 관계를 연구하게
논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동, 노인, 장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점). 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는
Ⅰ. 개요
20세기 초 버트런드 러셀은 화이트헤드와 함께 3권으로 된 기념비적 저작〈수학원리 Principia Mathematica〉(1910~13)를 펴냈다. 러셀은 이탈리아의 수학자․논리학자 주세페 페아노의 탐구 성과를 수용하여 산술이 논리학의 연장임을 보여주려 했다. 페아노는 산술의 공리적 기초를 제시했으나
실용적 원리들의 집합으로 관찰된 사실들을 설명하고 관계하는 가설적
존재 혹은 구조이다. 내적일관성이 입증된 가설체로 예측과 통제에 유
용한 현상에 관한 진술들이다.
2. 기능 및 목적
이론은 그 자체보다는 실재에 어떻게 또는 얼마나 적용될 수 있느냐 하는 유용성에 더 중점을 둔다.
논리와 타인에게 적용하는 논리가 다르기 때문에 갈등이 형성될 수 있다. 제시된 근거로부터 주장되고 있는 것이 ‘정당화되는가, 정당화되지 않는가?’를 따지는 논리학이다. 본 과제에서는 1. 교재와 강의 13장을 공부하고, 연역논증과 귀납논증에 대해 핵심을 요약하고, 2. 교재와 강의 14장을 공부하