양육참여(이진숙, 2007)
외국인아버지를 둔 국제결혼 가족과 자녀의 성장(김민정, 2008) 등
대부분 자녀 ‘개인’을 연구대상으로 삼아왔을 뿐,
다문화가정의 부모자녀관계가 자녀의 발달에 미치는 영향력에 대해 간과하고 있다.
4. 부모의 양육태도와 자아존중감의 관계
신란영, 1996 : 양혜승, 1974
아동은 일반아동에 비해 잠재적인 가능성과 발전성이 저하되어, 정서적 안정과 인간다운 삶을 누리는데 제한을 받는다. 따라서 이들은 빈곤이라는 경제적인 문제 이외에 불안, 학교 부적응 등의 문제를 동시에 가지고 있다. 따라서 본론에서는 영유아 보육, 미혼모가정, 한부모가정, 다문화가정, 새터
태도를 말한다. 또한 개인 개인마다 지역사회에서 자유롭고 평등한 인간으로서 자신의 생활을 향상시키려는 태도를 가진다.
4) 지역사회 참여
참여는 지역사회단위에서 지역주민이 그들의 자아실현을 이루기 위한 수단으로 사용되고, 참여과정을 통해 참여자의 자기개발을 이루며, 사회구성원 스
아동은 다문화적 경험으로 긍정적 감정교류가 가능해 지며 그 속에 포함됨으로써 가치를 느끼게 된다는 것이다. 이 모델의 초점은 ‘문화’보다는 각 개인으로써 ‘아동’이라고 할 수 있다. 각각의 아동은 특유의 고유성과 다양성을 동시에 갖는다는 이러한 가정은 인종적, 신체적 장애 차원을 벗어