접촉이 충족되어 성장과 발달의 기반이 된다. 따라서 인간은 접촉에서 성장과 발달의 촉진을 요구하며 계속한다. 본 장에서는 발달과 접촉에 관한 연구의 동향을 살펴보고 미숙한 신생아기의 접촉치료 관련 연구들을 고찰하고 영유아의 접촉치료의 가능성을 탐색하고자 한다.
I. 접촉치료발전
접
치료를 받는다면 큰 정신적인 면에서 도움이 될 것이다. 그런 면에서 정신적인 분야에 큰 업적을 남긴 분이 프로이드이다. 정신분석학에 있어 프로이드의 정신분석학을 연구하지 않으면 안될 만큼 많은 정신분석 심리학자들이 활용하고 있으며 발전을 위해 지금도 각 단체, 학교에서도 정신분석학을
장애아동의 경우 교육이나 보호가 필요한데 본 연구자는 이번 방과후 교실프로그램에 참여하면서 그 프로그램이 어떻게 실시되고 있는지를 알아볼 수 있는 좋은 시간이 되었다. 장애아동 집단프로그램인 방과 후 교실은 치료와 재활 프로그램에 초점을 맞추어 진행되며, 집단의 종류는 교육집단, 성장
장애인에 대한 왜곡된 이해를 낳게 되며 장애인의 사회참여 기회 상실의 악순환으로 이어진다. 따라서 우리 사회의 장애인문제에 대한 접근은 장애 및 장애인에 대한 바른 이해로부터 시작되어야 한다.
발달과 원인에 따라 분류되어진 15가지 유형의 장애 가운데 발달장애에 대해 알아보고 발달장애인
발전할 가능성이 있는 잠재적 스트레스군에 해당된다.
스트레스를 관리하기 위해서는 스트레스 원인을 알고 어느 수준인지 알아야 할 것이다. 서구의 선진기업들은 정기적인 그룹면담이나 토의, 정기적인 설문 조사를 통해 구성원들의 스트레스 수준과 불만요인을 파악하려는 노력을 하고 있다. 예