고등교육 기관에서는 곧바로 전문교육이 가능합니다.
이전에 중학교 4학년 과정에서 학생들의 첫번째 진로 선택이 이루어집니다. 계속 공부할 학생과 직업 교육을 받을 학생들로 나뉘는데 BEP, CAP등의 직업교육과정을 마친 학생들은 프랑스 사회의 가장 기초가 되는 부문의 전문 기술자가 됩니다.
전략을 사용할 것이다.
넷째, 정식 교육을 통한 언어학습(academic language learning)은 학습전략을 사용함으로써 더욱 효과적이다(O'Malley et Chamot 1990에서 재인용).
이러한 전제 하에 이루어진 연구들을 통해 여러 학자들이 공통적으로 제안하는 학습전략 훈련의 접근방법은 다음과 같다.
첫째, 우선 학습
교육과정'
- 제7차 교육과정은 지역과 학교의 실정에 맞게 학교교육과정을 편성*운영하는 교육과정 중심의 '만들어 가는 교육과정'
- 제6차 교육과정 때까지의 국가에서 완성된 교육과정을 학교에 획일적으로 적용하는 교과서 중심의 '주어지는 교육과정'과는 차원이 다름
▷ 주요 내용
- 학습량
어이기 때문이다.
한국에서 학습되고 있는 외국어로는 영어 ·독일어 ·프랑스어 ·에스파냐어 ·일어 등이 주류를 이루고 있으며, 이외에 고등학교의 제2외국어로서 중국어가 채택되기도 하지만 중학교와 고등학교에서의 외국어는 거의 영어를 교육하고 있고, 영어가 외국어의 대명사처럼 쓰이기 때
어교육은 사회가 요구하는 영어 능력의 신장을 그 목표로 하고 있는 것이 아니라 교과서에 따른 국민들이 갖추어야 할 소양의 하나로 영어를 학습한다. 또한 중ㆍ고등학생들의 영어학습 동기는 대학입학 시험에 대비하는 것이다. 따라서 학생들은 대학 입시를 목표로, 대학입시 문제풀이 방법으로 영