현상학적 자아
① 순수의식
- 모든 실재는 '의미의 통일'을 지니고 있고, 이 의미를 부여하는 것은 주관이며 의식임.
즉, 실재는 의식에 의해서 비로소 의미적 존재가 되며, 의미를 부여하는 자아가 없으 면 세계도 없음. 따라서 순수의식은 모든 존재의 궁극적 가능 근거이며 절대적 주관
* 허경철과 그의 동료들(2000)의 지식 분류
개인적인 차원과 사회적인 차원으로 구분하고 각각의 차원을 의식지, 무의식지, 잠재지로 구분
지식 - 특정 순간 외부와의 접촉을 통해 형성되므로 시간과 공간의 제약을 받으 며 ‘나’라는 특정 개인 안에서 형성되므로 개인적이고 주관적인 의미
지식수준,사회적 지위에 따라 의미전달내용이 달라질 수 있다.같은 말을 해도 사회적으로 인정받은 사람, 지식이 많은 사람, 태도가 정중한 사람, 말에 설득력을 지닌 사람의 말은 수화자에게 훨씬 긍정적인 평가와 영향을 끼칠 수 있다.
9) 유아를 위한 교수매체의 역사적 배경
① 코메니우스(1592~1670)
나. 유아교실에서의 웃음의 의미
-학습자의 요구와 흥미가 존중된 교실에서는 더 많은 즐거움과 미소와 웃음이 유발될 수 있음.
-학습자가 학습의 장이 유발하는 긴장의 이완으로부터 벗어났을 때 획득하게 되는 몸의 현상.
-긴장을 유발하는 엄숙함의 규칙과 기호를 읽고 해독할 수 있는 감추