유아교육기관의 환경에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 적극적인 방법이라고 할 수 있다. 이에 본 과제에서는 영유아교육기관의 안전관리 업무내용과 안전점검에 포함되어야 할 내용을 간략히 설명하고, 연간 주제에 따른 안전교육을 구성하여 계획
현재 어린이집 안전교육 내용을 표준보육 과정 기본생활영역에 포함되어 제시하고 있으며, 보육시설 평가인증 지표 또한 안전에 대한 평가 항목을 넣어 안전한 환경을 유지할 수 있도록 지도하고 있다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 연간안전계획및안전점검을 계획하여 구성해 보겠다.
안전성을 확인하고 확보하여야 한다. 모든 교직원은 시설 및 설비의 확보와 보수에 책임감을 가지고, 안전성 여부를 수시로 확인하여야 한다. 유아도 실내환경에서 자신의 안전을 스스로 지킬 수 있도록 학습해야 한다.
II. 영유아교육기관의 연간안전계획
1. 유아안전관리의 본질
유아는 일
영유아 중 81.2%가 사고를 경험하였으며 이 사고 중 1%가 입원을 필요로 하는 중증에 해당하였다(Aldon, 1995). 교사를 대상으로 한 연구들에서 사고의 원인으로 인식된 항목들을 살펴보면 유아 부주의, 시설관리 소홀, 교사 부주의, 시설 불량(이지영, 2000: 하남이, 1999; 정 인자, 1998; 이희정, 1997) 등으로 분류
운영을 이룰 수 있는 바탕을 만들어야 한다.
2) 효과
(1) 성장과 발달에 맞는 영양공급의 개선 효과가 있다.
(2) 따뜻한 음식을 즐거운 마음으로 먹을 수 있다.
(3) 식생활 예법과 생활규칙을 익힌다.
(4) 단기적 교육의 교화는 교육기관을 통한 효과가 가장 좋다.
(5) 인간관계의 개선과 협동 정신을 기